Индивидуальный подход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой в вузе. Исмиянов В.В. - 50 стр.

растного развития, в котором происходит реализация личностного потен-
циала сирот.
      5. Своевременное выявление социальных и индивидуальных про-
блем к студентам-сиротам на занятиях физической культурой дает воз-
можность им избежать многих кризисных ситуаций в процессе обучения в
ИрГУПСе. В связи с этим в современную образовательную практику
включен новый элемент – индивидуальный подход. Индивидуальная под-
ход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой – деятель-
ность педагога по оказанию превентивной и оперативной помощи студен-
там-сиротам           в         решении           их         социально-
педагогических проблем в среде жизнедеятельности.
      6. Педагогический смысл понятия «подход» заключается в следую-
щем: помочь другому обрести уверенность; подкрепить то положительное,
что есть в личности; удержать от того, что мешает развитию, является тя-
жестью, грузом. Таким образом, в растущей личности поддерживается по-
ложительная заданность, а также стремление к самостоятельности, само-
движению. Индивидуальный подход на занятиях физической культурой
призван оказать помощь студентам-сиротам в процессе саморазвития и са-
мореализации, в формировании самостоятельности, ответственности, в ов-
ладении приемами самоконтроля и самооценки.
      7. Для эффективной организации помощи студентам-сиротам в обра-
зовательном процессе разработана индивидуальная форма подхода к сту-
дентам-сиротам (службы, центры, гостиницы, клубы, благотворительные
акции, консультирование), что позволяет оперативно и комплексно решать
возникшие трудности студентов-сирот в процессе профессиональной под-
готовки в ИрГУПСе.
     8. Следует отметить, что при всем разнообразии имеющихся форм их
использование в Иркутском государственном университете путей сообще-
ния имеет односторонний характер, обусловленный лишь педагогической
направленностью. По нашему мнению, для более эффективного функцио-
нирования необходимо учитывать педагогическую составляющую индиви-
дуального подхода к студентам-сиротам на занятиях физической культу-
рой. Ведь деятельность, направленная на оказание помощи студентам-
сиротам – это всегда педагогическая деятельность. В связи с этим нельзя
рассматривать этот вид подхода как просто разновидность или одно
из направлений педагогической работы.
      9. Анализ работ исследователей, посвященных проблемам индивиду-
ального подхода к студентам-сиротам на занятиях физической культурой,
адаптации, социализации и развития личности позволил наметить основ-
ные подходы к практическому решению поставленной проблемы, дал ос-
нования для разработки модели индивидуального подхода к студентам-
сиротам на занятиях физической культурой в ИрГУПСе.




                                   51