Методические указания к разделу "Психология группы" курса "Профессиональная психология моряка". Истомина О.А. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

15
Что касается ролевой структуры, то исследователи выделяют следую-
щие социальные роли, чаще других встречающиеся в группах:
– «лидер» (является живым олицетворением групповых норм и цен-
ностей, побуждает группу к действиям);
– «эксперт» («профессиональный» лидер группы, имеет навыки и
способности, которые группе требуются или которые другие члены группы
уважают);
– «крайний» (вечно отстающий член группы, на нем «отрабатывают-
ся» групповые нормы поведения);
– «противник» (оппозиционер, активно выступающий против лидера);
– «мученик», «жертва», «нытик» (вечно взывает о помощи и одно-
временно отказывается от нее);
– «моралист», «защитник», «спасатель» (всегда прав, вечно на защите
справедливости);
– «перехватчик» (захватывает инициативу у лидера, приписывает за-
слуги себе или группе);
– «любимчик» (эмоциональная звезда группы);
– «палач», «агрессор» (осуществляет карательные санкции по отно-
шению к провинившимся);
– «провокатор»;
– «шут».
У одного и того же члена малой группы может быть одновременно не-
сколько ролей. Чтобы объяснить, как в группе «возникают» социальные ро-
ли, А. В. Петровский предложил модель «значимого Другого» (рис. 7).
В+
Р-
А- А+
0
Р+
В-
Рис. 7. Трехфакторная модель «значимого Другого».
В формировании ролей участвуют три фактора – «власть» (В), «рефе-
рентность» (Р) и «аттракция» (А):
– «власть» – статус власти (позиция, властные полномочия индивида);
при этом В+ отражает наличие властных полномочий у человека, а В- отра-
эмоциональный, и профессиональный и др.); далее анализируют взаимные и не-
взаимные выборы членов группы, на основании чего выстраивают схему связей в
группе. 
      Что касается ролевой структуры, то исследователи выделяют следую-
щие социальные роли, чаще других встречающиеся в группах:
      – «лидер» (является живым олицетворением групповых норм и цен-
ностей, побуждает группу к действиям);
      – «эксперт» («профессиональный» лидер группы, имеет навыки и
способности, которые группе требуются или которые другие члены группы
уважают);
      – «крайний» (вечно отстающий член группы, на нем «отрабатывают-
ся» групповые нормы поведения);
      – «противник» (оппозиционер, активно выступающий против лидера);
      – «мученик», «жертва», «нытик» (вечно взывает о помощи и одно-
временно отказывается от нее);
      – «моралист», «защитник», «спасатель» (всегда прав, вечно на защите
справедливости);
      – «перехватчик» (захватывает инициативу у лидера, приписывает за-
слуги себе или группе);
      – «любимчик» (эмоциональная звезда группы);
      – «палач», «агрессор» (осуществляет карательные санкции по отно-
шению к провинившимся);
      – «провокатор»;
      – «шут».
      У одного и того же члена малой группы может быть одновременно не-
сколько ролей. Чтобы объяснить, как в группе «возникают» социальные ро-
ли, А. В. Петровский предложил модель «значимого Другого» (рис. 7).

                                    В+
                                                    Р-


                       А-                            А+
                                         0


                               Р+
                                    В-

               Рис. 7. Трехфакторная модель «значимого Другого».

      В формировании ролей участвуют три фактора – «власть» (В), «рефе-
рентность» (Р) и «аттракция» (А):
      – «власть» – статус власти (позиция, властные полномочия индивида);
при этом В+ отражает наличие властных полномочий у человека, а В- отра-

 эмоциональный, и профессиональный и др.); далее анализируют взаимные и не-
 взаимные выборы членов группы, на основании чего выстраивают схему связей в
 группе.
                                                                          15

Страницы