Психология и педагогика. Иванкина Л.И. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

16
психологической науки – объяснить причины возможных психических
нарушений и обосновать методы их предупреждения и лечения. Такие
знания необходимы там, где педагог имеет дело с так называемыми
трудными, в том числе педагогически запущенными, детьми или людьми,
нуждающимися в психологической помощи.
Юридическая психология рассматривает усвоение человеком
правовых норм и правил поведения и также нужна
для воспитания.
Психодиагностика ставит и решает проблемы психологической оценки
индивидуальных особенностей и уровня развития личности.
Изучение психологических наук начинается с общей психологии, так как
без достаточно глубокого знания основных понятий, вводимых в курсе,
невозможно будет разобраться в том материале, который содержится в
специальных разделах курса.
1.2. Методы психологии
Психология как
наука обладает особыми качествами, которые
отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний
психологию знают немногие, в основном только те, кто ею специально
занимается, решая научные и практические задачи. Вместе с тем, как
система жизненных явлений психология знакома каждому из нас. Она
предстает перед нами в виде собственных ощущений,
образов, памяти,
мышления, речи, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций,
чувств и многих других психических форм. Основные психологические
явления мы непосредственно можем обнаружить у самих себя и наблюдать
у других людей.
Первоначально термин «психология» относился к особой науке,
которая занималась изучением душевных, или психологических явлений,
т.е. таких, которые каждый человек легко
обнаруживает в собственном
сознании в результате самонаблюдения. Позднее, в 17-19-м веках, сфера
исследований психологов значительно расширилась, включив в себя
неосознаваемые психологические процессы (бессознательное) и
деятельность человека.
В 20-м столетии психологические исследования вышли за рамки тех
явлений, вокруг которых они на протяжении веков концентрировались. В
этой связи понятие «психология» отчасти утратило
свой первоначальный,
достаточно узкий смысл, когда оно относилось только к субъективным,
непосредственно воспринимаемым и переживаемым человеком явлениям
сознания.
Явления психологии настолько сложны и своеобразны,
труднодоступны для изучения, что на протяжении всей истории этой науки
их изучение непосредственно зависело от совершенства применяемых
методов исследования. Наука как исследовательский процесс возможна
благодаря применению методов
, или способов познания.

Страницы