Психология и педагогика. Иванкина Л.И. - 55 стр.

UptoLike

Составители: 

55
Фрустрация.
Конфликт.
Кризис.
Тип критической ситуации определяется той жизненной ценностью,
которая в определенных условиях может быть утрачена, а не только
фактическими обстоятельствами жизни индивида.
Фрустрацияэто психическое состояние дезорганизации сознания
и деятельности, обусловленное невозможностью (вследствие каких-либо
препятствий) удовлетворения потребности. Субъективно переживается как
затруднение, крах, неудача. Различают:
фрустраторпричину, вызвавшую фрустрацию;
фрустрирующую ситуацию;
реакцию на фрустрацию.
Выделяют следующие типы реакции:
реакция с фиксацией на препятствии. Действия связаны с
акцентом на чрезмерной значимости желаемого.
реакция с фиксацией на самозащите. Действия связаны с
приписыванием вины за происходящее себе, другим либо никому, так
сложилось.
реакция
с фиксацией на удовлетворении потребности.
Действия связаны с разрешением проблемы и проявляются в
требовании помощи от других в ее решении, либо сам берется ее
решать, либо надеется, что время и ход событий приведут к ее решению
Способность переносить действия фрустраторов, терпимость,
адекватная оценка фрустрационной ситуации и предвидение выхода из нее
называется фрустрационной толерантностью. Высокая степень
фрустрационной толерантностиэто способность человека стойко
переносить любые жизненные трудности. Низкая степень фрустрационной
толерантностибыстрое впадение в отчаяние, чувство безысходности,
низкая сопротивляемость «ударам судьбы»
Следующий тип критической ситуацииконфликт является
столкновением разнонаправленных целей и жизненных интересов
человека. Конфликт является естественным событием в жизни человека,
поскольку
порождается самой природой жизни, и ставит человека перед
необходимостью выбора того, как будет проходить его жизнь.
Ситуация невозможности реализовать жизненный замысел
называется кризис.
Психологический кризисэто невозможность достижения цели,
реализации замысла, переживание потери чего-то очень значимого для
человека.
Этапы кризиса:
1-йСенсорное оцепенение
2-йКогнитивное оценивание
3-й
Переосмысление и активный поиск способов решения