ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
55
• Фрустрация.
• Конфликт.
• Кризис.
Тип критической ситуации определяется той жизненной ценностью,
которая в определенных условиях может быть утрачена, а не только
фактическими обстоятельствами жизни индивида.
Фрустрация – это психическое состояние дезорганизации сознания
и деятельности, обусловленное невозможностью (вследствие каких-либо
препятствий) удовлетворения потребности. Субъективно переживается как
затруднение, крах, неудача. Различают:
• фрустратор – причину, вызвавшую фрустрацию;
• фрустрирующую ситуацию;
• реакцию на фрустрацию.
Выделяют следующие типы реакции:
• реакция с фиксацией на препятствии. Действия связаны с
акцентом на чрезмерной значимости желаемого.
• реакция с фиксацией на самозащите. Действия связаны с
приписыванием вины за происходящее себе, другим либо никому, так
сложилось.
• реакция
с фиксацией на удовлетворении потребности.
Действия связаны с разрешением проблемы и проявляются в
требовании помощи от других в ее решении, либо сам берется ее
решать, либо надеется, что время и ход событий приведут к ее решению
Способность переносить действия фрустраторов, терпимость,
адекватная оценка фрустрационной ситуации и предвидение выхода из нее
называется фрустрационной толерантностью. Высокая степень
фрустрационной толерантности – это способность человека стойко
переносить любые жизненные трудности. Низкая степень фрустрационной
толерантности – быстрое впадение в отчаяние, чувство безысходности,
низкая сопротивляемость «ударам судьбы»
Следующий тип критической ситуации – конфликт – является
столкновением разнонаправленных целей и жизненных интересов
человека. Конфликт является естественным событием в жизни человека,
поскольку
порождается самой природой жизни, и ставит человека перед
необходимостью выбора того, как будет проходить его жизнь.
Ситуация невозможности реализовать жизненный замысел
называется кризис.
Психологический кризис – это невозможность достижения цели,
реализации замысла, переживание потери чего-то очень значимого для
человека.
Этапы кризиса:
1-й – Сенсорное оцепенение
2-й – Когнитивное оценивание
3-й –
Переосмысление и активный поиск способов решения
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- …
- следующая ›
- последняя »
