Конспект лекций по философии для студентов-заочников. Иванов В.В. - 27 стр.

предварительно обрабатывать эти предметы и изготовлять примитивные ору-
дия труда. С появлением орудий труда появляется обезьяночеловек – переход-
ная ступень от обезьяны к человеку.
    Рука не только орган труда, но и продукт труда, поскольку она совершенст-
вовалась по мере развития трудовых навыков. Развитие руки, прямохождение
привели к изменению скелета и развитию мозга.
    Поскольку наши предки вели коллективный образ жизни, у них появилась
необходимость передавать друг другу информацию, связанную с изготовлени-
ем и использованием орудий труда. «Появилась потребность что-то сказать
друг другу». Это привело к тому, что неразвитая гортань обезьяны медленно
преобразовывалась, а органы рта постепенно научились произносить членораз-
дельные звуки. Так в процессе общественного труда возникла речь.
    Так сначала труд, а затем и вместе с ним членораздельная речь явились
двумя главными стимулами, под влиянием которых мозг обезьяны постепенно
превратился в человеческий мозг.
    Деятельность человека принципиально отличается от поведения животных.
Животное только пользуется природой, человек же изменяет ее и заставляет
служить своим целям. Это происходит благодаря труду, а впоследствии, когда
образовалось человеческое общество, развитие труда стало определять челове-
ческую историю.
    3. Труд – это целесообразная деятельность человека, в процессе которой
он при помощи орудий труда создает предметы для удовлетворения своих по-
требностей.
    Труд сыграл решающую роль в процессе возникновения и развития челове-
ческого общества. Труд, как целесообразная деятельность человека, начинается
с изготовления орудий труда.
    По мере совершенствования орудий труда, труд становится более сложным.
Происходит разделение труда. Первое историческое разделение труда про-
изошло примерно пять тысяч лет назад. Его называют первым «великим разде-
лением труда». От традиционных видов деятельности, которыми являлись охо-
та, рыболовство, собирательство, отделились скотоводство, земледелие, ремес-
ло. Это привело к оседлому образу жизни людей, а также к повышению обще-
ственной роли мужчины и переходу от матриархата к патриархату. Патриархат
привел к появлению имущественного неравенства в обществе и возникновению
общественных классов.
    Второе историческое разделение труда – это разделение между физическим
и умственным трудом. Последствием этого разделения явилось появление нау-
ки, философии, права, а это уже признаки цивилизованного общества.

                                     28