ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
и духовно-идеологической), а также в результате взаимодействия
(взаимовлияния) данных подсистем.
Вопросы для самоконтроля и самопроверки
1. В каких основных значениях употребляется слово «история»?
2. Что объединяет все варианты употребления слова «история»?
3. Какие смыслы мы вкладываем в термин «история», применительно к
обществу?
4. Что такое объективная история и
каковы ее отличительные черты?
5. Что такое субъективная история и каковы ее отличительные черты?
6. Что обозначается понятием «социальная функция»?
7. Что такое историческое познание?
8. Что такое историческое сознание?
9. Каково содержание познавательных функций исторического
познания и сознания? (Собственные иллюстрации.)
10. В чем выражаются идеологические функции исторического познания
и
сознания? (Собственные иллюстрации.)
11. Каково содержание социально-практических функций исторического
познания и сознания? (Собственные иллюстрации.)
12. Почему общество и его элита зачастую не извлекают уроки из
истории?
13. Что такое уровень исторического сознания?
14. В чем отличительные черты обыденного уровня исторического
сознания?
15. В чем заключаются особенности идеологизированного уровня
исторического сознания
?
16. Каковы основные препятствия на пути достижения достоверного,
объективного знания о прошлом?
17. Что такое историческая наука как особый вид деятельности?
18. Что такое принцип объективности и почему он помогает получить
достоверное историческое знание?
19. Что такое источниковая база исторического познания, и почему она
служит одной из важнейших основ исторической
науки?
20. Что такое историография и зачем она нужна для достижения
объективного и максимально полного знания о прошлом?
21. В чем заключается познавательная продуктивность историко-
генетического, историко-сравнительного и системного методов
исторического познания?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
