Отечественная история. Введение в предмет. Иванов В.Г - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТвГТУ | Тверь

Составители: 

Рубрика: 

7
6. В чем выражается и чем объясняется цивилизационная
самобытность стран восточного «циклического» типа развития в
основных сферах общественной жизни?
7. В чем выражается и чем объясняется цивилизационная
самобытность российской цивилизации в основных сферах
общественной жизни?
8. Как соотносится историческое наследие России с императивами
современности, стратегией нынешней модернизации российского
общества?
Методологическую
основу курса составляет синтез объяснительных
принципов глобально- и локально-цивилизационных подходов (парадигм).
Глобально-цивилизационная парадигма, ассоциируя надприродные
характеристики человеческого сообщества, позволяет раскрыть единство
мировой истории через определение универсальных императивов, форм и
способов социальных изменений, нарисовать картину всеобщего, лишь с
позиций которой возможно фиксировать и объяснять культурно-
историческое особенное и единичное. Локально
-цивилизационный подход
(парадигма), наоборот, акцентирует внимание на описании
неповторимости, самобытности отдельных культурно-цивилизационных
комплексов, объяснении причин ее генезиса, воспроизводства и
трансформации.
Дидактическое сопровождение учебного пособия включает в себя
внутритекстовую тематическую библиографию, комплексы вопросов для
самоконтроля и самопроверки знаний студентов, а также блок тестовых
упражнений.
Глава I. История и историческая наука
В отличие от многих вузовских учебных дисциплин (предметов),
отечественная история, на первый взгляд, представляется давно изученной
наукой в рамках программы средней школы. Отсюда складывается мнение,
что данная дисциплина является как бы излишней.
Определить правомерность такого мнения мы сможем, если
постараемся оценить «школьную историю» с точки зрения раскрытия
следующих
центральных проблем исторической науки:
- Какие смыслы вкладываются в термин «история»?
- Какое значение имеет историческое познание для общества и
отдельного человека?
- Каким образом можно обеспечить достоверное (научное) представление
о прошлой социальной реальности?

Страницы