Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 131 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

131
39. Стратегии социально-психологического вмешательства при различ-
ных формах отклоняющегося поведения.
40. Цели и принципы поведенческой коррекции.
41. Стимулирование позитивной мотивации.
42. Методы коррекции эмоционального состояния.
43. Методы саморегуляции.
44. Когнитивное переструктурирование.
45. Методы угашения отклоняющегося поведения.
46. Методы формирования позитивного поведения.
Формы самостоятельной работы студентов
по курсу «Психология девиантного поведения»
Цель самостоятельной работы студентов - научиться сопоставлять
научную психологическую информацию с житейской практикой, соб-
ственными мыслями, чувствами, переживаниями, критически анализи-
руя и оценивая с новой позиции оказания психологической помощи.
Основные направления управления самостоятельной работой студентов
1. Развитие у студентов практических умений самостоятельного
изучения учебной литературы с обязательным сопоставлением теоре-
тических положений с реальными психологическими
явлениями, наблю-
даемыми у себя и вокруг себя.
2. Развитие у студентов практических умений реферативного об-
зора научно-методической литературы по разным формам отклоняю-
щегося поведения.
3. Ознакомление студентов с элементами практической психоло-
гической помощи (тренинг, консультирование, психодиагностика).
4. Развитие у студентов умений написания научных реферативных
работ.
Формы самостоятельной работы студентов
1. Конспектирование лекций и их дополнение фактами и примера-
ми из житейской практики.
2. Самостоятельная работа с учебником Е.В. Змановской «Деви-
антология: психология отклоняющегося поведения» и конспектирова-
ние соответствующих разделов в дополнение (в письменной форме) к
конспектам лекций.
3. Самостоятельная работа с дополнительной литературой с це-
лью написания курсовой работы (темы курсовых
работ прилагаются).
  39. Стратегии социально-психологического вмешательства при различ-
ных формах отклоняющегося поведения.
  40. Цели и принципы поведенческой коррекции.
  41. Стимулирование позитивной мотивации.
  42. Методы коррекции эмоционального состояния.
  43. Методы саморегуляции.
  44. Когнитивное переструктурирование.
  45. Методы угашения отклоняющегося поведения.
  46. Методы формирования позитивного поведения.


         Формы самостоятельной работы студентов
       по курсу «Психология девиантного поведения»

     Цель самостоятельной работы студентов - научиться сопоставлять
научную психологическую информацию с житейской практикой, соб-
ственными мыслями, чувствами, переживаниями, критически анализи-
руя и оценивая с новой позиции оказания психологической помощи.

Основные направления управления самостоятельной работой студентов
     1. Развитие у студентов практических умений самостоятельного
изучения учебной литературы с обязательным сопоставлением теоре-
тических положений с реальными психологическими явлениями, наблю-
даемыми у себя и вокруг себя.
     2. Развитие у студентов практических умений реферативного об-
зора научно-методической литературы по разным формам отклоняю-
щегося поведения.
     3. Ознакомление студентов с элементами практической психоло-
гической помощи (тренинг, консультирование, психодиагностика).
     4. Развитие у студентов умений написания научных реферативных
работ.
         Формы самостоятельной работы студентов
     1. Конспектирование лекций и их дополнение фактами и примера-
ми из житейской практики.
     2. Самостоятельная работа с учебником Е.В. Змановской «Деви-
антология: психология отклоняющегося поведения» и конспектирова-
ние соответствующих разделов в дополнение (в письменной форме) к
конспектам лекций.
     3. Самостоятельная работа с дополнительной литературой с це-
лью написания курсовой работы (темы курсовых работ прилагаются).
                                                           131

Страницы