Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 184 стр.

ность для преподавателей и студентов, так как в таком варианте и ракурсе
профессионально значимая информация еще не нашла своего полного отра-
жения в учебниках. Это повышает ответственность обеих сторон за каче-
ство профессионального обучения. Дискуссионным является уже само по-
нятие «нужда». И тем не менее учитывать особенности психики клиентов
профессионального взаимодействия в зависимости от психологического
содержания их нужды психологу и социальному работнику приходится, иначе
ему не реализовать идею личностноориентированного подхода и адресной
социальной помощи.
      Таким образом, вторая часть дисциплины несет специфическую
профессионально значимую информацию и требует особых усилий пре-
подавателей и студентов.

Тема 11. Движущие силы и факторы психического развития
человека
      Основные концепции, объясняющие психическое развитие: психо-
динамическое направление (психоанализ, теория черт);социодинамичес-
кое направление (теория ролей, теория социального научения); инте-
ракционистское направление (теория социального взаимодействия);
гуманистическое направление (теория самоактуализации, теория поис-
ка смысла жизни). Типы психического дизонтогенеза: дефицитарное
развитие, поврежденное психическое развитие, психическое недоразви-
тие, задержанное психическое развитие, искаженное психическое раз-
витие, дисгармоничное психическое развитие.
      Основные понятия:
онтогенез, филогенез, психическое развитие, наследственность, врож-
денность, движущие силы развития, социальная ситуация развития, со-
циализация, дизонтогенез.
                             Литература
основная
   1. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В. Петровского.-
М., 1979 и последующие издания.
   2. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В. Гамезо и др. -
М.,1984.
   3. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1996. - тт. 1,2.
   4. Мухина В. С. Возрастная психология - М., 1998.
   5. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших пед. уч. заведе-
ний. В2Кн.-М., 1994. -Кн.1.
дополнительная
   1. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. -
М., 1995.
                                                                  184