Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 222 стр.

                    СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
     Курс «Социально-психологическая служба в образовании» состоит из
лекционных (26 часов), практических (14 часа) и лабораторных (24 часа)
занятий.
                              Лекции
Тема 1. Понятие психологической службы. Краткая история
становления (2 ч.)
     Определение психологической службы. Структура, функции, за-
дачи психологической службы в образовании. Основные модели психо-
логической службы. История становления психологической службы в
США, Европе и России.
Тема 2. Основные направления работы школьного психолога (2 ч.)
     Психодиагностика - цели, задачи. Правила оформления и сообще-
ния ее результатов заказчику. Просветительско-профилактическая ра-
бота - цели и задачи, основные приоритеты. Психологическая коррек-
ция (индивидуальная и групповая) - цели и задачи. Психологическое
консультирование в работе школьного психолога.
Тема 3. Методология и основные формы психокоррекционной
работы (6 ч.)
     Концепция помогающих отношений как методологическая основа
психокоррекции. Основные характеристики помогающих отношений.
Уровни и стадии психокоррекции, основные принципы ее проведения.
Виды и формы психокоррекционной работы. Требования к составлению
психокоррекционных программ. Оценка эффективности корррекционной
работы. Использование методов гештальт-терапии, арт-терапии, психо-
синтеза, психодрамы и телесно-ориентированной терапии в психокоррек-
ции. Интеграция психокоррекции и учебной деятельности. Специфика
работы с особыми состояниями (суицид, психотравма, горе и утрата).
Тема 4. Базовые профессиональные навыки и умения школьного
психолога (2 ч.)
     Методы наблюдения. Описательная обратная связь - ее место и роль
в работе школьного психолога. Метод активного слушания (вербали-
зации) как основополагающий метод работы. Стадии вербализации.
Методы коррекции эмоционального состояния собеседника.
Тема 5. Личность психолога в системе психологической службы (2 ч.)
     Социально-психологический статус психолога. Этический кодекс
психолога. Основные требования к его профессиональной подготовке.
Необходимые и достаточные условия для его личностного и професси-
онального развития.
                                                            222