ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
250
Стадии психического развития и роль семьи в формировании иден-
тичности личности. Психологическая характеристика пренатального
периода. Младенческий возраст. Раннее детство. Дошкольное детство.
Младший школьный возраст. Подростковый возраст. Юность. Воспи-
тательные функции родителей на каждом возрастном этапе.
Одаренный ребенок в семье и его воспитание. Эмоциональный
климат в семье. Стратегии поведения мам и детей:
прямое воспитатель-
ное воздействие; стратегия «возложения ответственности»; стратегия
саморазвития; стратегия «ожидания эксперимента». Феномен гиперсо-
циализации.
Ребенок в неполной и смешанной семье. Мальчик в семье. Девоч-
ка в семье. Роли отца и матери в воспитании детей.
Психология взаимодействия детей в семье. Психологические осо-
бенности старшего, второго, среднего и младшего ребенка. Конкурен-
ция
детей в семье. Влияние родителей на конкурентные отношения де-
тей. Агрессия как причина вмешательства родителей во взаимоотноше-
ния детей.
Тема 6. Проблемы детско-родительских отношений и благополучие
ребенка в семье
Родительские установки и стили воспитания в семье. Типичные
ошибки семейного воспитания: попустительско-снисходительный стиль,
позиция круговой обороны, демонстративный стиль, педантично-подо-
зрительный стиль, жестко-авторитарный стиль, увещевательный стиль,
отстраненно-равнодушный стиль, воспитание по типу «кумир семьи»,
непоследовательный стиль.
Воспитательный потенциал семьи: направленность семейного вос-
питания, авторитет родителей, психологический климат в семье.
Нару-
шения со стороны родителей.
Социально-психологическая характеристика семей группы риска.
Типология и классификация семей группы риска. Семьи с прямым десо-
циализирующим влиянием: криминально-аморальные и аморально-асо-
циальные семьи. Семьи с косвенным десоциализирующим влиянием:
конфликтные и педагогически несостоятельные семьи.
Проблема формирования детоцентричности у молодых людей.
Роль ребенка в семье. Демографические
проблемы в современном об-
ществе. Формирование репродуктивных установок. Педагогика дето-
центричности.
Стадии психического развития и роль семьи в формировании иден-
тичности личности. Психологическая характеристика пренатального
периода. Младенческий возраст. Раннее детство. Дошкольное детство.
Младший школьный возраст. Подростковый возраст. Юность. Воспи-
тательные функции родителей на каждом возрастном этапе.
Одаренный ребенок в семье и его воспитание. Эмоциональный
климат в семье. Стратегии поведения мам и детей: прямое воспитатель-
ное воздействие; стратегия «возложения ответственности»; стратегия
саморазвития; стратегия «ожидания эксперимента». Феномен гиперсо-
циализации.
Ребенок в неполной и смешанной семье. Мальчик в семье. Девоч-
ка в семье. Роли отца и матери в воспитании детей.
Психология взаимодействия детей в семье. Психологические осо-
бенности старшего, второго, среднего и младшего ребенка. Конкурен-
ция детей в семье. Влияние родителей на конкурентные отношения де-
тей. Агрессия как причина вмешательства родителей во взаимоотноше-
ния детей.
Тема 6. Проблемы детско-родительских отношений и благополучие
ребенка в семье
Родительские установки и стили воспитания в семье. Типичные
ошибки семейного воспитания: попустительско-снисходительный стиль,
позиция круговой обороны, демонстративный стиль, педантично-подо-
зрительный стиль, жестко-авторитарный стиль, увещевательный стиль,
отстраненно-равнодушный стиль, воспитание по типу «кумир семьи»,
непоследовательный стиль.
Воспитательный потенциал семьи: направленность семейного вос-
питания, авторитет родителей, психологический климат в семье. Нару-
шения со стороны родителей.
Социально-психологическая характеристика семей группы риска.
Типология и классификация семей группы риска. Семьи с прямым десо-
циализирующим влиянием: криминально-аморальные и аморально-асо-
циальные семьи. Семьи с косвенным десоциализирующим влиянием:
конфликтные и педагогически несостоятельные семьи.
Проблема формирования детоцентричности у молодых людей.
Роль ребенка в семье. Демографические проблемы в современном об-
ществе. Формирование репродуктивных установок. Педагогика дето-
центричности.
250
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- …
- следующая ›
- последняя »
