Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 37 стр.

UptoLike

Рубрика: 

37
Тема 8. Умственная отсталость при повреждённом развитии
психики
Психологическая характеристика понятия «поврежденное психи-
ческое развитие». Причины и виды деменции (травматическая, алкоголь-
нонаркотическая, эпилептическая и др). Виды деменции в зависимос-
ти от динамики ее протекания. Типы органической деменции по Суха-
ревой Е.Н.
Прогрессирующая и резидуальная деменция.
Особенности развития психики при детской деменции. Возможно-
сти компенсации дефекта.
Деменция у
взрослых: причины формирования и факторы риска, про-
явления. Предстарческие деменции: причины и проявления. Основные виды
предстарческой деменции (Альцгеймера, Крейцфельда-Якоба, Пика).
Старческая деменция: причины и факторы риска развития заболе-
вания, особенности проявления. Симптомы старческой деменции в по-
знавательной (искажения памяти, внимания, мышления) и эмоциональ-
но-волевой сферах психики человека. Проявления старческой
деменции
в деятельности и общении человека.
Планы семинарских занятий по курсу
«Специальная психология»
Тема 1. Психологическая диагностика в работе с аномальными детьми
План
1. Основные закономерности аномального развития. Их учёт в
психодиагностической работе.
2. Методы опроса (беседа, анкетирование) в работе с ребёнком,
имеющим дефект, его родителями, педагогами.
3. Наблюдение и эксперимент в работе с различными категориями
аномальных детей.
4. Принципы использования тестов в работе с аномальными детьми.
5. Работа с документацией аномального ребёнка (медико-психоло-
го-педагогические
характеристики; карты индивидуального развития).
Литература
1. Аксёнова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учеб-
ное пособие. - М., 2001.
2. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для
студентов педагогический ВУЗов. // Под ред. Медведевой Е.М. - М., 2001.
3. Бадалян Л.О. Невропатология: учебное пособие для ВУЗов. - М., 1987.
4. Каган В.Е. Практическая психология для психологов и врачей. - М., 1999.
Тема 8. Умственная отсталость при повреждённом развитии
психики
     Психологическая характеристика понятия «поврежденное психи-
ческое развитие». Причины и виды деменции (травматическая, алкоголь-
но – наркотическая, эпилептическая и др). Виды деменции в зависимос-
ти от динамики ее протекания. Типы органической деменции по Суха-
ревой Е.Н.
     Прогрессирующая и резидуальная деменция.
     Особенности развития психики при детской деменции. Возможно-
сти компенсации дефекта.
     Деменция у взрослых: причины формирования и факторы риска, про-
явления. Предстарческие деменции: причины и проявления. Основные виды
предстарческой деменции (Альцгеймера, Крейцфельда-Якоба, Пика).
     Старческая деменция: причины и факторы риска развития заболе-
вания, особенности проявления. Симптомы старческой деменции в по-
знавательной (искажения памяти, внимания, мышления) и эмоциональ-
но-волевой сферах психики человека. Проявления старческой деменции
в деятельности и общении человека.


              Планы семинарских занятий по курсу
                  «Специальная психология»
Тема 1. Психологическая диагностика в работе с аномальными детьми
     План
     1. Основные закономерности аномального развития. Их учёт в
психодиагностической работе.
     2. Методы опроса (беседа, анкетирование) в работе с ребёнком,
имеющим дефект, его родителями, педагогами.
     3. Наблюдение и эксперимент в работе с различными категориями
аномальных детей.
     4. Принципы использования тестов в работе с аномальными детьми.
     5. Работа с документацией аномального ребёнка (медико-психоло-
го-педагогические характеристики; карты индивидуального развития).
                            Литература
   1. Аксёнова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учеб-
ное пособие. - М., 2001.
   2. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для
студентов педагогический ВУЗов. // Под ред. Медведевой Е.М. - М., 2001.
   3. Бадалян Л.О. Невропатология: учебное пособие для ВУЗов. - М., 1987.
   4. Каган В.Е. Практическая психология для психологов и врачей. - М., 1999.

                                                                    37