Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 41 стр.

     2. Психопатия как форма дисгармонического развития.
     3. Акцентуации личности.
                             Литература
   1. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статика, динамика и систематика. //
Избранные труды. - М., 1964.
   2. Калашникова У.В. Специальная психология. - М., 1996.
   3. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
   4. Усанова О.Н. Специальная психология. - М., 1998.



          Самостоятельная работа студентов по курсу
                 «Специальная психология»
      Задачи курса состоят в приобретении профессиональных компетенций,
необходимых в работе психолога с различными группами аномальных де-
тей. Это во-первых, навыки психодиагностической работы с различными
группами аномальных детей. А во вторых, навыки построения педагогичес-
кого взаимодействия, формирования карт индивидуального развития ано-
мального ребёнка. Необходимые компетенции формируются по мере освое-
ния курса в различных формах самостоятельной работы студентов.

           Формы самостоятельной работы студентов
     1. Подготовка к семинарским занятиям в соответствии с предло-
женными планами и списками литературы.
     2. Изучение трудов отечественных и зарубежных авторов по пси-
хологии аномального развития. В ходе контрольной работы № 2 про-
ходит собеседование студента и преподавателя по прочитанным моно-
гафиям и студенческим рефератам.
     3. Работа над рефератами по темам, которые наиболее заинтере-
совали студентов.
     4. Работа в малых группах по исследованию доминирующих в социу-
ме мнений и стереотипов по отношению к различным категориям аномаль-
ных детей. См. семинарское занятие № 2. Студенты разрабатывают анкеты,
выявляют стереотипы и сообщают о результатах исследования группе.
     5. Работа в малых группах над созданием психологических буклетов
для детей, ограниченных в возможностях. См. семинарское занятие № 5.
     6. Формирование навыков психологической диагностики и работы
с документацией аномального ребёнка. См. семинарское занятие № 1.
    Темы рефератов по курсу «Специальная психология»
     1. Роль семьи в процессе компенсации дефекта.
     2. Проблема интегрированного обучения различных групп ано-
мальных детей.
                                                                      41