Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

44
Гучкова Т.Н.
Методические материалы по курсу
«Коммуникативная компетентность:
диагностика и развитие»
Семестр –5
Всего -26
Форма контроля – зачет
Курс «Коммуникативная компетентность: диагностика и развитие»
включен в учебный план по специальности «психология» в рамках вузов-
ского компонента не только в связи с объективной значимостью комму-
никативной компетентности в деятельности будущего профессионала-
психолога, так, но и вследствие достаточно богатого опыта, накопленно-
го на кафедрах психологии Псковского
государственного пединститута
по развитию социальных умений и навыков общения студентов-педаго-
гов разных специальностей. Использование данного опыта позволяет
более квалифицированно подойти к процессу профессиональной подго-
товки будущих психологов, успешность практической деятельности ко-
торых находится в прямой зависимости от их умения общаться с разны-
ми категориями клиентов: детей и взрослых, в норме
и патологии.
Целью курса «Коммуникативная компетентность: диагностика и
развитие» является формирование у студентов научных знаний об ис-
кусстве общения, а также практических умении использования их в си-
туациях общения.
Задачи изучения курса:
1. Усвоить основные понятия, составляющие сущность феномена
коммуникативной компетентности.
2. Развить практические умения и навыки общения в социуме.
3. Ознакомиться с
методами психодиагностики и развития
коммуникативной компетентности.
26. Понятие «заикание». Проблемы компенсации и коррекции речевых
расстройств в подростковом возрасте.
27. Виды заикания, их причины. Особенности развития психики заи-
кающихся детей.
28. Стереотипы восприятия аномально развивающегося ребенка, их
влияние на развитие ребенка.
29. Аутизм: понятие, причины, клинические признаки, проблема ос-
новного дефекта.
30. Обучение и воспитание аутичных
детей.
  26. Понятие «заикание». Проблемы компенсации и коррекции речевых
расстройств в подростковом возрасте.
  27. Виды заикания, их причины. Особенности развития психики заи-
кающихся детей.
  28. Стереотипы восприятия аномально развивающегося ребенка, их
влияние на развитие ребенка.
  29. Аутизм: понятие, причины, клинические признаки, проблема ос-
новного дефекта.
  30. Обучение и воспитание аутичных детей.
                                            Гучкова Т.Н.
             Методические материалы по курсу
            «Коммуникативная компетентность:
                 диагностика и развитие»

     Семестр –5
     Всего -26
     Форма контроля – зачет
     Курс «Коммуникативная компетентность: диагностика и развитие»
включен в учебный план по специальности «психология» в рамках вузов-
ского компонента не только в связи с объективной значимостью комму-
никативной компетентности в деятельности будущего профессионала-
психолога, так, но и вследствие достаточно богатого опыта, накопленно-
го на кафедрах психологии Псковского государственного пединститута
по развитию социальных умений и навыков общения студентов-педаго-
гов разных специальностей. Использование данного опыта позволяет
более квалифицированно подойти к процессу профессиональной подго-
товки будущих психологов, успешность практической деятельности ко-
торых находится в прямой зависимости от их умения общаться с разны-
ми категориями клиентов: детей и взрослых, в норме и патологии.

     Целью курса «Коммуникативная компетентность: диагностика и
развитие» является формирование у студентов научных знаний об ис-
кусстве общения, а также практических умении использования их в си-
туациях общения.
     Задачи изучения курса:
     1. Усвоить основные понятия, составляющие сущность феномена
коммуникативной компетентности.
     2. Развить практические умения и навыки общения в социуме.
     3. Ознакомиться с методами психодиагностики и развития
коммуникативной компетентности.
                                                              44

Страницы