Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 47 стр.

UptoLike

Рубрика: 

47
4. Коммуникативные техники.
5. Коммуникативная толерантность.
Практическое задание: Отработка навыков общения
Упражнение на развитие навыков использования неречевых средств
общения
Задание 1. (выполняется в парах) Один член группы с помощью
одних только неречевых средств общения (жестов, мимики, поз и др.)
передаёт своему партнеру информацию с просьбой выполнить какое-
либо действие. Воспринимающий не речевые средства
общения должен
расшифровать содержание не речевой информации. В процессе игры,
обучаемые должны меняться ролями, а затем партнерами.
Рефлексивный анализ проделанной работы. Комментарии ведущего.
Задание 2. Упражнение на развитие аппарата невербального об-
щения у партнеров.
Инструкция:
группа делится на несколько игровых коллективов, каждый из
которых долженподготовитьсвой сценарий и сыграть его средства-
ми немого кино. Предлагаемые темы для написания сценариев:
1.игра в шахматы;
2. встреча старых знакомых;
3. разговор у начальника;
4. утро;
5. подготовка к экзамену.
-Рефлексивный анализ проделанной работы.
-Комментарии ведущего.
Рекомендуемая литература
1. А.П.Петровская Компетентность в общении: Социально-психологичес-
кий тренинг. - М., 1989.
2. Практикум по социально-психологическому тренингу. / Под редакцией
Б.Д. Парыгина. – СПб., 1997.
3. Психогимнастика в тренинге. 220 упражнений для развития
способностей. Под редакцией Н.Ю. Хрящевой. – СПб., 1999.
4. Психология и этика делового общения. Учебник для АУЗов. / Под ред.
В.Н. Лавриненко. – М., 2002.
Тема3. Методы развития коммуникативной компетентности
Вопросы для теоретической подготовки
1. Развитие коммуникативной компетентности в процессе
приобщения к коммуникативной культуре.
2. Традиционные методы обучения: лекции, семинары, чтение
литературы.
     4. Коммуникативные техники.
     5. Коммуникативная толерантность.
      Практическое задание: Отработка навыков общения
     Упражнение на развитие навыков использования неречевых средств
общения
     Задание 1. (выполняется в парах) Один член группы с помощью
одних только неречевых средств общения (жестов, мимики, поз и др.)
передаёт своему партнеру информацию с просьбой выполнить какое-
либо действие. Воспринимающий не речевые средства общения должен
расшифровать содержание не речевой информации. В процессе игры,
обучаемые должны меняться ролями, а затем партнерами.
     Рефлексивный анализ проделанной работы. Комментарии ведущего.
     Задание 2. Упражнение на развитие аппарата невербального об-
щения у партнеров.
     Инструкция:
     группа делится на несколько игровых коллективов, каждый из
которых должен “подготовить” свой сценарий и сыграть его средства-
ми немого кино. Предлагаемые темы для написания сценариев:
     1.игра в шахматы;
     2. встреча старых знакомых;
     3. разговор у начальника;
     4. утро;
     5. подготовка к экзамену.
     -Рефлексивный анализ проделанной работы.
     -Комментарии ведущего.
                     Рекомендуемая литература
   1. А.П.Петровская Компетентность в общении: Социально-психологичес-
кий тренинг. - М., 1989.
   2. Практикум по социально-психологическому тренингу. / Под редакцией
Б.Д. Парыгина. – СПб., 1997.
   3. Психогимнастика в тренинге. 220 упражнений для развития
способностей. Под редакцией Н.Ю. Хрящевой. – СПб., 1999.
   4. Психология и этика делового общения. Учебник для АУЗов. / Под ред.
В.Н. Лавриненко. – М., 2002.

Тема3. Методы развития коммуникативной компетентности
     Вопросы для теоретической подготовки
     1. Развитие коммуникативной компетентности в процессе
приобщения к коммуникативной культуре.
     2. Традиционные методы обучения: лекции, семинары, чтение
литературы.
                                                               47