Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 48 стр.

    3. Коммуникативный тренинг как разновидность активного
социально-психологического     обучения.    Цели   и    задачи
коммуникативного тренинга
    Практические задания
    Упражнения на развитие навыков общения:
    -навыков слушания и понимания партнера;
    -навыков поведения в эмоционально напряженных ситуациях;
    -навыков убеждающего воздействия на партнера.
                   Рекомендуемая литература
   1. Дерманова И.Б., Сидоренко Е.В. Психологический практикум. Межлич-
ностные отношения. Методические рекомендации. – СПб., 2002.
   2. Кузин Ф.А. Культура делового общения. - М., 1998.
   3. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения: Учеб-
ное пособие для студентов ВУЗов. – М., 2002.
   4. Практикум по социально-психологическому тренингу. / Под
ред. Б.Д. Парыгина. – М., 1997.
   5. Психология и педагогика в профессиональной подготовке
сотрудников ОВД. / Под ред. Дунаевского. – М., 1993.
   6. Психогимнастика в тренинге. 220 упражнений для развития
способностей. / Под ред. Н.Ю.Хрящевой. – СПб., 1999.
   7. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом
взаимодействии. – СПб., 2003.

Тема4. Диагностика коммуникативной компетентности
      Вопросы для теоретической подготовки
      1. Цели и принципы диагностики.
      2. Диагностика личности и ситуаций.
      3. Использование опросников, анализа поведения и продуктов вза-
имодействия для оценки коммуникативной компетентности.
      Практические задания
      Задание 1. Методика определения коммуникативных и организа-
торских склонностей (Тест - опросник коммуникативных и организа-
торских склонностей. КОС-2 А.П.Пановилова Деловая коммуникация
в профессиональной деятельности. - СПб., 1999.)
      Задание2. Методика определения коммуникативной толерантности.
      Задание3. Выполнение тестовых заданий для определения комму-
никативных качеств личности.
      (А.В.Ботаршев Псисходиагностика способности к общению или
как определить организаторские и коммуникативные качества личнос-
ти. – М., 1999.)


                                                               48