ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
49
Задание 4. Выполнение методик для изучения компетентности в об-
щении:
-тест Ряховского Р.Ф. (оценка уровня общительности);
-Тестовая карта
-Тест оценки коммуникативных умений.
Рекомендуемая литература
1. БатаршевА.В. Психодиагностика способности к общению или как опре-
делить организаторские и коммуникативные качества личности. – М., 1999.
2. Петровская А.Л. Компетентность в общении: Социально-психологичес-
кий тренинг. – М., 1989.
3.Психология и этика делового общения. Учебник для ВУЗов. / Под ред.
В.Н. Лавриненко. – М., 2002.
Методические рекомендации преподавателю
Преподавание курса “Коммуникативная компетентность, диагно-
стика и развитие” имеет практическую направленность - студенты по-
лучают не только теоретические знания по данному курсу, но и приоб-
ретают практические навыки отработки вербальных и невербальных
коммуникативных действий. Рекомендуется использовать на семинарс-
ких занятиях различные психологические методики, тесты, которые спо-
собствуют закреплению теоретических знаний, стимулируют потреб-
ность в саморазвитии.
Основные понятия
(подлежащие усвоению в процессе изучения курса)
- коммуникативная компетентность
- социально - психологическая компетентность
- коммуникативные формы
- коммуникативные средства и технологии
- коммуникативная установка
- коммуникативная толерантность
- коммуникативная культура личности
- коммуникативный потенциал
- коммуникативные способности
- коммуникативные свойства личности
- коммуникативный барьер
Задание 4. Выполнение методик для изучения компетентности в об- щении: -тест Ряховского Р.Ф. (оценка уровня общительности); -Тестовая карта -Тест оценки коммуникативных умений. Рекомендуемая литература 1. БатаршевА.В. Психодиагностика способности к общению или как опре- делить организаторские и коммуникативные качества личности. – М., 1999. 2. Петровская А.Л. Компетентность в общении: Социально-психологичес- кий тренинг. – М., 1989. 3.Психология и этика делового общения. Учебник для ВУЗов. / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2002. Методические рекомендации преподавателю Преподавание курса “Коммуникативная компетентность, диагно- стика и развитие” имеет практическую направленность - студенты по- лучают не только теоретические знания по данному курсу, но и приоб- ретают практические навыки отработки вербальных и невербальных коммуникативных действий. Рекомендуется использовать на семинарс- ких занятиях различные психологические методики, тесты, которые спо- собствуют закреплению теоретических знаний, стимулируют потреб- ность в саморазвитии. Основные понятия (подлежащие усвоению в процессе изучения курса) - коммуникативная компетентность - социально - психологическая компетентность - коммуникативные формы - коммуникативные средства и технологии - коммуникативная установка - коммуникативная толерантность - коммуникативная культура личности - коммуникативный потенциал - коммуникативные способности - коммуникативные свойства личности - коммуникативный барьер 49
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- …
- следующая ›
- последняя »