ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
75
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Педагогическая психология как наука
Предмет, структура и задачи педагогической психологии. Исто-
рия становления педагогической психологии. Методы исследования в
педагогической психология.
Тема 2. Образование как глобальный объект педагогической
психологии
Образование как многоаспектный феномен. Социокультурный и ин-
дивидуально-личностный аспекты образования. Образование как система.
Образование как процесс. Образование как результат. Образование как де-
ятельность. Субъект-субъектный характер образовательного процесса. Ка-
тегория субъекта в философии и психологии. Специфические особенности
субъектов образовательного процесса. Обучающийся как субъект образова-
тельного процесса. Педагог как субъект образовательного
процесса.
Тема 3. Психология учебной деятельности
Понятия: учение, учебная деятельность, развитие. Теории учебной
деятельности. Общая характеристика учебной деятельности. Психоло-
гическая структура учебной деятельности. Мотивация учения. Возраст-
ная динамика мотивов учебной деятельности учащихся. Понятие об
учебной задаче. Классификация учебных задач. Учебно-творческие за-
дачи и их роль в развитии личности учащихся.
Содержание курса Лекции Семинары Лабораторные
Тема 1. Педагогическая психология как наука 2 - -
Тема 2. Образование как глобальный объект
педагогической психологии
4 2 -
Тема 3. Психология учебной деятельности 6 4 2
Тема 4. Психология педагогической деятель-
ности и личности учителя
4 2 2
Тема 5. Психология воспитания и
перевоспитания
6 4 2
Тема 6. Психология обучения 4 4 2
Тема 7. Психология полисубъектного
взаимодействия в социально-педагогической
среде
4 2 2
Тема 8. Гуманитарная экспертиза образования.
Школьная психологическая служба
- 2 -
ИТОГО: 30 20 10
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Содержание курса Лекции Семинары Лабораторные
Тема 1. Педагогическая психология как наука 2 - -
Тема 2. Образование как глобальный объект 4 2 -
педагогической психологии
Тема 3. Психология учебной деятельности 6 4 2
Тема 4. Психология педагогической деятель- 4 2 2
ности и личности учителя
Тема 5. Психология воспитания и 6 4 2
перевоспитания
Тема 6. Психология обучения 4 4 2
Тема 7. Психология полисубъектного 4 2 2
взаимодействия в социально-педагогической
среде
Тема 8. Гуманитарная экспертиза образования. - 2 -
Школьная психологическая служба
ИТОГО: 30 20 10
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Педагогическая психология как наука
Предмет, структура и задачи педагогической психологии. Исто-
рия становления педагогической психологии. Методы исследования в
педагогической психология.
Тема 2. Образование как глобальный объект педагогической
психологии
Образование как многоаспектный феномен. Социокультурный и ин-
дивидуально-личностный аспекты образования. Образование как система.
Образование как процесс. Образование как результат. Образование как де-
ятельность. Субъект-субъектный характер образовательного процесса. Ка-
тегория субъекта в философии и психологии. Специфические особенности
субъектов образовательного процесса. Обучающийся как субъект образова-
тельного процесса. Педагог как субъект образовательного процесса.
Тема 3. Психология учебной деятельности
Понятия: учение, учебная деятельность, развитие. Теории учебной
деятельности. Общая характеристика учебной деятельности. Психоло-
гическая структура учебной деятельности. Мотивация учения. Возраст-
ная динамика мотивов учебной деятельности учащихся. Понятие об
учебной задаче. Классификация учебных задач. Учебно-творческие за-
дачи и их роль в развитии личности учащихся.
75
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- …
- следующая ›
- последняя »
