ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
Взаимосвязь с другими дисциплинами
При изучении курса рекомендуется опираться на межпредметные
связи с другими психологическими курсами: «Общая психология», «Пси-
хология личности», «Педагогическая психология», «Психодиагности-
ка», «Социальная психология», «Психология общения» и др.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Формы
учебных занятий
ТЕМЫ
Лекции Семинары
Раздел I. Введение в возрастную психологию 10 6
1. Психология развития, ее предмет, задачи,
методы исследования
2
2. Закономерности психического развития детей 2 2
3. Теории развития личности 2 2
4. Категория возраста. Периодизация онтогенеза в
теории психического развития
4 2
Раздел II. Развитие высших психических
функций в онтогенезе
18 8
5. Формирование и развитие сенсомоторной
сферы в онтогенезе
4 2
6. Формирование и развитие памяти 4 2
7. Формирование интеллекта 6 2
8. Формирование и развитие психолингвистического
потенциала человека
4 2
Раздел III. Развитие личности 8 8
9. Формирование и развитие темперамента и
характера
2 2
10. Формирование и развитие чувств и эмоций 2 2
11. Формирование и развитие мотивации 2 2
12. Формирование и развитие саморегуляции 2 2
Раздел IV. Психологическая характеристика
отдельных возрастных периодов
24 8
13. Психическое развитие в младенческий период.
Понятие новорожденности
2
14. Познание и поведение в раннем возрасте 2
15. Развитие познавательных процессов и
личности в дошкольный период
4 2
16. Умственное и личностное развитие младших
школьников
4 2
17. Развитие интеллекта и личности подростка 4 2
18. Психическое развитие в юношеском возрасте 4 2
19. Психология зрелого возраста 4
Итого: 60 30
Взаимосвязь с другими дисциплинами
При изучении курса рекомендуется опираться на межпредметные
связи с другими психологическими курсами: «Общая психология», «Пси-
хология личности», «Педагогическая психология», «Психодиагности-
ка», «Социальная психология», «Психология общения» и др.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ТЕМЫ Формы
учебных занятий
Лекции Семинары
Раздел I. Введение в возрастную психологию 10 6
1. Психология развития, ее предмет, задачи, 2
методы исследования
2. Закономерности психического развития детей 2 2
3. Теории развития личности 2 2
4. Категория возраста. Периодизация онтогенеза в 4 2
теории психического развития
Раздел II. Развитие высших психических 18 8
функций в онтогенезе
5. Формирование и развитие сенсомоторной 4 2
сферы в онтогенезе
6. Формирование и развитие памяти 4 2
7. Формирование интеллекта 6 2
8. Формирование и развитие психолингвистического 4 2
потенциала человека
Раздел III. Развитие личности 8 8
9. Формирование и развитие темперамента и 2 2
характера
10. Формирование и развитие чувств и эмоций 2 2
11. Формирование и развитие мотивации 2 2
12. Формирование и развитие саморегуляции 2 2
Раздел IV. Психологическая характеристика 24 8
отдельных возрастных периодов
13. Психическое развитие в младенческий период. 2
Понятие новорожденности
14. Познание и поведение в раннем возрасте 2
15. Развитие познавательных процессов и 4 2
личности в дошкольный период
16. Умственное и личностное развитие младших 4 2
школьников
17. Развитие интеллекта и личности подростка 4 2
18. Психическое развитие в юношеском возрасте 4 2
19. Психология зрелого возраста 4
Итого: 60 30
8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
