ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
97
Максименкова Л.И.
Методические материалы по курсу
«Клиническая психология»
Семестр – 7
Всего часов – 60
Форма контроля - экзамен
Цели и место в учебном процессе курса «Клиническая психология»:
-сформировать у студентов систему психологических понятий,
раскрывающих содержание аномалий психического развития;
-раскрыть основные психологические закономерности обучения и
воспитания детей с нарушениями психического развития;
-сформировать представление о закономерностях распада психи-
ческой деятельности и свойств личности при
психических заболеваниях
Задачи изучения курса:
-научить студентов использовать усвоенные знания для понимания
деятельности, поведения и общения детей с нарушениями развития;
-сформировать у студентов умения применять методы психологи-
ческого исследования для изучения учащихся с нарушениями психичес-
кого развития в целях оказания психологической помощи и коррекции
умственного развития.
Перечень дисциплин с указанием разделов,
усвоение которых сту-
дентами необходимо для изучения курса
-общая психология (деятельность, познавательные процессы);
-психология личности (личность, способности, темперамент, ха-
рактер, мотивация, эмоционально-волевые особенности);
-возрастная физиология (наследственность и среда, физиология
анализаторов);
-психология развития и возрастная психология (закономерности
и динамика психического развития, сензитивные периоды развития,
возрастные периоды);
-педагогическая психология (учебная деятельность
, обучение, вос-
питание);
-социальная психология (межличностные отношения, индивид в
группе, управление совместной деятельностью в группе).
Максименкова Л.И.
Методические материалы по курсу
«Клиническая психология»
Семестр – 7
Всего часов – 60
Форма контроля - экзамен
Цели и место в учебном процессе курса «Клиническая психология»:
-сформировать у студентов систему психологических понятий,
раскрывающих содержание аномалий психического развития;
-раскрыть основные психологические закономерности обучения и
воспитания детей с нарушениями психического развития;
-сформировать представление о закономерностях распада психи-
ческой деятельности и свойств личности при психических заболеваниях
Задачи изучения курса:
-научить студентов использовать усвоенные знания для понимания
деятельности, поведения и общения детей с нарушениями развития;
-сформировать у студентов умения применять методы психологи-
ческого исследования для изучения учащихся с нарушениями психичес-
кого развития в целях оказания психологической помощи и коррекции
умственного развития.
Перечень дисциплин с указанием разделов, усвоение которых сту-
дентами необходимо для изучения курса
-общая психология (деятельность, познавательные процессы);
-психология личности (личность, способности, темперамент, ха-
рактер, мотивация, эмоционально-волевые особенности);
-возрастная физиология (наследственность и среда, физиология
анализаторов);
-психология развития и возрастная психология (закономерности
и динамика психического развития, сензитивные периоды развития,
возрастные периоды);
-педагогическая психология (учебная деятельность, обучение, вос-
питание);
-социальная психология (межличностные отношения, индивид в
группе, управление совместной деятельностью в группе).
97
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- …
- следующая ›
- последняя »
