Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 95 стр.

   31. Калмыкова Э. И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагнос-
тики. // Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М., 1975.
   32. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.
   33. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагоги-
ческих поисках. - М., 1994.
   34. Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения.- М., 1987.
   35. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от ти-
пологических свойств нервной системы. - Казань, 1969.
   36. Коротаева Е.В. Директор - учитель - ученик: пути взаимодействия. / Ди-
ректор школы. - №5.- М., 2000.
   37. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
   38. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. - М.,
1976.
   39. Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и масте-
ра производственного обучения профтехучилища. - М., 1990.
   40. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера
производственного обучения. - М., 1990.
   41. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении. - М., 1966.
   42. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. - М., Нальчик, 1996.
   43. Лернер И. Я. Учебный предмет, тема, урок. - М., 1988.
   44. Лийметс X. И. Групповая работа на уроке. - М., 1976.
   45. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. – М., 1970.
   46. Липкина А. И., Рыбак Л. А. Критичность и самооценка в учебной дея-
тельности.- М., 1968.
   47. Любимова Т.Г. Уроки жизни. Занятия по развитию социального интел-
лекта у школьников. - Чебоксары, 2000.
   48. Люблински А. А. Учителю о психологии младшего школьника. - М., 1977.
   49. Максименко С. Д. Генетическая психология. -
   50. Маркова А. К. Психология профессионализма. - М., 1996.
   51. Маркова А. К. Психология труда учителя. - М., 1993.
   52. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -
М., 1983.
   53. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации уче-
ния. - М., 1990.
   54. Маркова А. К., Орлов А. Б., Фридман Л. М. Мотивация учения и ее
воспитание у школьников. - М., 1983.
   55. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972.
   56. Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. - М., 1975.
   57. Махмутов М. И. Теория и практика программированного обучения. -
Казань, 1972.
   58. Машбиц Е. И. Психологические основы управления учебной учебной
деятельностью.- Киев, 1987.
   59. Мид М. Культура и мир детства. – М., 1988.
   60. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1994.

                                                                      95