Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 96 стр.

    61. Немов Р. С. , Кирпичкин А. Г. Путь к коллективу. Книга для учителей о психо-
логии ученического коллектива. - М., 1988.
    62. 0вчарова В.В. Технологии практического психолога образования. - М., 2000.
    63. Осницкий А. К. Психология самостоятельности. - М.- Нальчик, 1996.
    64. Охитина Л. Т. Психологические основы урока. – М., 1977.
    65. Педсовет: идеи, методики, формы. - М., 2000.
    66. Петровский А. В. Новое педагогическое мышление. – М., 1989.
    67. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 1999.
    68. Посталюк И. Ю. Педагогика сотрудничества: путь к успеху. - Казань, 1992.
    69. Практикум по возрастной психологии. / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.
Рыбалко.- СПб., 2001.
    69. Психологический анализ урока. - Волгоград, 1995.
    70. Психолого-педагогическая грамотность современного учителя. - СПб., 1997.
    71. Психолого-педагогическая проблема взаимодействия             учителя и уча-
щихся. /Под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Лаудис. – М., 1980.
    72. Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. - СПб.,
1996.
    73. Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся. - М., 1990.
    74. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология.
- СПб., 1998.
    75. Решетников П. Е. Нетрадиционная технологическая система подготов-
ки учителей. Рождение мастера. – М., 2000.
    76. Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении. - М., 1988.
    77. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. Учебное посо-
бие. - М., 1992.
    78. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в обра-
зовательном процессе: Учебное пособие. – М., 2000.
    79. Сластенин В. А., Филиппенко Н. И. Профессиональная культура учите-
ля. - М., 1993.
    80. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 1984. 81
.Учимся учиться. – Л., 1990.
    82. Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
    83. Фридман Л. М. Психология воспитания. - М., 2000.
    84. Фридман Л. М., Кулагин И. Ю. Психологический справочник учителя. –
М., 1991.
    85.Чуприкова Н. И. Умственное развитие и обучение. Психологическая ос-
нова развивающего обучения. - М., 1995.
    86.Шадриков В. Д. Философия образования и образовательная политика. –
М., 1993.
    87. Ясвин В. А. Экспертиза школьной образовательной среды. / Директор
школы. -№ 2. – М., 2000.
    88. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектирова-
нию.- М., 2001


                                                                          96