ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
94
8. Талызина И. Ф. Педагогическая психология: учебное пособие. – М., 1998.
9. Талызина Н.Ф. Практикум по педагогической психологии.- М., 2002.
10. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.
И. Ильясова, В. Я. Ляудис.-М., 1981.
11. Якунин В. А. Педагогическая психология. – СПб., 1998.
дополнительная
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети. - М., 1983.
2. Анашев Б.Г. Педагогические приложения современной психологии. / Хре-
стоматия по возрастной и педагогической психологии. Работа советских психо-
логов периода 1946 - 1980гг. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис, - М., 1981.
3. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. – М., 1987.
4. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989.
5. Асмолов А.Г. Культурно - историческая психология и конструирование
миров. – М., 1996.
6. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя. В 2-х книгах. – М., 2000.
7. Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. - М., 1990.
8. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в
школе. - М., 1959.
9. Божович Л.И. Личность и ее
формирование в детском возрасте. - М., 1968
Ю.Братченко С. Л. Введение в гуманистическую экспертизу образования (пси-
хологические аспекты). – М., 1999.
11. Брудний А.А. Понимание и общение. – М., 1989.
12. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.
13. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. — М., 1996.
14. Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. / Под ред.
Л.Н.Ландог.-
М., 1973. Вып. 2.
15. Выготский Л.С. Педагогическая психология. // Психология. Классичес-
кие труды.- М., 1996.
16. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных
действий. // Психологические науки в СССР: В 2-х т. - М., 1959. Т. 1.
17. Глен Доман, Дженет Доман. Как обучить ребенка математики. – М., 1998.
18. Гусинский Э. И. Образование личности. - М., 1994.
19. Гуткина Н. И. Психологическая
готовность к школе. - М., 1996.
20. Давыдов В. В. Принципы обучения в школе будущего. - М., 1974.
21. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
22. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. – М., 1999.
23. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психологическое общение.
- М., 1987.
25. Жутикова Н. В. Психологические уроки обыденной жизни. - М., 1999.
26. Жутикова Н. В
. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988.
27. 3анков Л. В. Обучение и развитие. - М., 1975.
28. Зимняя И. А. Психология обучения иностранного языка в школе. - М., 1991.
29. 3инченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки рос-
сийской психологии.- М., 1994.
30. Ильясов И. И. Структура процесса учения. - М., 1986.
8. Талызина И. Ф. Педагогическая психология: учебное пособие. – М., 1998.
9. Талызина Н.Ф. Практикум по педагогической психологии.- М., 2002.
10. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.
И. Ильясова, В. Я. Ляудис.-М., 1981.
11. Якунин В. А. Педагогическая психология. – СПб., 1998.
дополнительная
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети. - М., 1983.
2. Анашев Б.Г. Педагогические приложения современной психологии. / Хре-
стоматия по возрастной и педагогической психологии. Работа советских психо-
логов периода 1946 - 1980гг. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис, - М., 1981.
3. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. – М., 1987.
4. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989.
5. Асмолов А.Г. Культурно - историческая психология и конструирование
миров. – М., 1996.
6. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя. В 2-х книгах. – М., 2000.
7. Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. - М., 1990.
8. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в
школе. - М., 1959.
9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968
Ю.Братченко С. Л. Введение в гуманистическую экспертизу образования (пси-
хологические аспекты). – М., 1999.
11. Брудний А.А. Понимание и общение. – М., 1989.
12. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.
13. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. — М., 1996.
14. Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. / Под ред.
Л.Н.Ландог.- М., 1973. Вып. 2.
15. Выготский Л.С. Педагогическая психология. // Психология. Классичес-
кие труды.- М., 1996.
16. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных
действий. // Психологические науки в СССР: В 2-х т. - М., 1959. Т. 1.
17. Глен Доман, Дженет Доман. Как обучить ребенка математики. – М., 1998.
18. Гусинский Э. И. Образование личности. - М., 1994.
19. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. - М., 1996.
20. Давыдов В. В. Принципы обучения в школе будущего. - М., 1974.
21. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
22. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. – М., 1999.
23. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психологическое общение.
- М., 1987.
25. Жутикова Н. В. Психологические уроки обыденной жизни. - М., 1999.
26. Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988.
27. 3анков Л. В. Обучение и развитие. - М., 1975.
28. Зимняя И. А. Психология обучения иностранного языка в школе. - М., 1991.
29. 3инченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки рос-
сийской психологии.- М., 1994.
30. Ильясов И. И. Структура процесса учения. - М., 1986.
94
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- …
- следующая ›
- последняя »
