Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

10
Глава 1
ХХI век - эпоха гуманистически-ориентированного
полисубъектного взаимодействия человека
с окружающим миром
1.1. Ноопсихологический подход к процессу развития
личности в современном глобальном сообществе
Современную эпоху общественного развития называют эпохой
противоречий в жизни, сознании и мышлении людей, эпохой жестких
столкновений между моралью и искусством, наукой и философией,
разумом и рассудком, хаосом стихийных сил и упорядоченностью,
гармоничностью душевной жизни (В.С. Библер, Б.С. Гершунский,
Б.С. Ерастов, А.С. Кармин, В. Франкл и др.). Столкновение
человечества с проблемами, угрожающими самому его существова-
нию (угроза ядерной войны, социально-экономические кризисы,
экологические катастрофы, отчуждение человека от общества,
насилие и терроризм), побудило людей к осознанию того, что они
живут в едином взаимосвязанном мире и что сохранение этого мира
является наиболее важной задачей, которая когда-либо стояла перед
человечеством.
Осознание объективного единства существования человечества,
единства исторических судеб, единства мирохозяйственных связей
и взаимозависимости политических процессов, науки, техники,
культуры - это относительно новая ментальная парадигма, опреде-
ляющая современное миропонимание. Сущность ее составляет гло-
балистика - взгляд на мир как целостную взаимосвязанную систему
(Ю.В. Гладкий, А. Кинг, С.Б. Лавров, Б.Ф. Ломов, Д. Медоуза, Н.Н.
Моисеев, Р. Хитинс, Б. Шнайдер и др.). Особое значение в этой сис-
теме имеет человек, реализующий свой творческий потенциал во вза-
имодействии с природой, обществом, другими людьми. От того, как
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
                                                                     10
      Глава 1
      ХХI век - эпоха гуманистически-ориентированного
      полисубъектного взаимодействия человека
      с окружающим миром



      1.1. Ноопсихологический подход к процессу развития
           личности в современном глобальном сообществе

           Современную эпоху общественного развития называют эпохой
      противоречий в жизни, сознании и мышлении людей, эпохой жестких
      столкновений между моралью и искусством, наукой и философией,
      разумом и рассудком, хаосом стихийных сил и упорядоченностью,
      гармоничностью душевной жизни (В.С. Библер, Б.С. Гершунский,
      Б.С. Ерастов, А.С. Кармин, В. Франкл и др.). Столкновение
      человечества с проблемами, угрожающими самому его существова-
      нию (угроза ядерной войны, социально-экономические кризисы,
      экологические катастрофы, отчуждение человека от общества,
      насилие и терроризм), побудило людей к осознанию того, что они
      живут в едином взаимосвязанном мире и что сохранение этого мира
      является наиболее важной задачей, которая когда-либо стояла перед
      человечеством.
           Осознание объективного единства существования человечества,
      единства исторических судеб, единства мирохозяйственных связей
      и взаимозависимости политических процессов, науки, техники,
      культуры - это относительно новая ментальная парадигма, опреде-
      ляющая современное миропонимание. Сущность ее составляет гло-
      балистика - взгляд на мир как целостную взаимосвязанную систему
      (Ю.В. Гладкий, А. Кинг, С.Б. Лавров, Б.Ф. Ломов, Д. Медоуза, Н.Н.
      Моисеев, Р. Хитинс, Б. Шнайдер и др.). Особое значение в этой сис-
      теме имеет человек, реализующий свой творческий потенциал во вза-
      имодействии с природой, обществом, другими людьми. От того, как




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы