Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 195 стр.

                                                                 195
      решений: главным становится раскрытие ведущих идей, положенных
      в основу выработки этих решений, проработка их конструктивных
      схем, определение критериев и показателей успешности их
      реализации. Психолгические тексты, по результатам исследова-
      ния, играют ведущую роль в принятии учителем практических
      решений относительно организации гуманистически-ориентирован-
      ного полисубъектного взаимодействия, однако учителя не читают
      их систематически, ввиду трудности научной психологической
      информации для восприятия и педагогической интерпретации.

      3.6.3. Профессионально-педагогический тезаурус
             научных пс ихолог ичес ких терм инов у чител я как
             фактор, с пособс т ву ю щий эффе ктив ном у
             инфо рм ацион но-позн ав ател ь ном у
             взаим оде йс т в ию с авторам и нау чных
             пс ихолог ичес ких те кс тов

           Доступность психологической информации для ее восприятия
      и использования в ситуациях полисубъектного взаимодействия
      определяется уровнем сформированности у учителя категориально-
      понятийного психологического аппарата. Экспериментальное
      изучение его сформированности у учителя осуществлялось с
      помощью специально разработанного практического задания,
      процедура выполнения которого включала несколько этапов (см.
      Приложение 2):
           - назвать психологические понятия, отражающие гуманисти-
      ческий смысл педагогического взаимодействия в современной
      образовательной среде;
           - подчеркнуть в предложенном учителю перечне психологичес-
      ких терминов те из них, которые он использует в процессе
      непосредственного межличностного общения с другими участниками
      образовательного процесса;
           - дать определение психологических терминов, активно
      используемых учителем в процессе организации учебной деятель-
      ности учащихся.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com