Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 250 стр.

                                                                250
          3. Педагогическая технология кооперативного учения.

        Темы для самостоятельной исследовательской работы
          1. Психологические условия, способствующие гуманизации
      социально-образовательной среды в процессе развития психо-
      логической культуры студентов-будущих учителей.
           2. Развитие потребности у студентов-будущих учителей
      в педагогической рефлексии к самопроектированию поведения
      в процессе кооперативно-структурированной учебной деятель-
      ности в вузе.

                    Дополнительная литература:

        1. Абдуллина О.Л. Личность студента в процессе
           профессиональной подготовки//Высшее образование
           в России. - 1993. - №3.
        2. Антипов В.В. Психологические механизмы дезадаптации и
           адаптации к меняющимся социальным условиям//Психология
           человека в условиях социальной нестабильности/Под ред.
           Б.А. Сосновского. - М., 1994.
        3. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания
           будущего учителя. - М., 1989.
        4. Емельянов Ю.Н. Активное социально-педагогическое
           обучение. - М., 1985.
        5. Иванова С.П. Подготовка молодого специалиста-педагога к
           чтению психологической литературы. Учебное пособие. -
           Вологда, 1989.
        6. Иванова С.П. Современное образование и психологическая
           культура педагога. - Псков, 1999.
        7. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. -
           М., 1987.
        8. Коллективная учебно-познавательная деятельность
           школьников/Под ред. И.Б. Первина. - М., 1985.
        9. Коростылева Л.А., Коржова Е.Ю., Королева Н.Н.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com