Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 260 стр.

                                                                         260
       104. Додонов В.И. Теоретико-методологические основы духовно-нрав-
            ственного развития личности в наследии русских философов конца
            ХIХ-начала ХХ в. - М., 1994.
       105. Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1984.
       106. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция "социальных
            представлений" в современной французской психологии. - М., 1987.
       107. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы,
            защита. - М.: МГУ, 1997.
       108. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной
            коммуникации. - М.: Наука, 1984.
       109. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 2-е изд. - СПб.:
            Питер, 1999.
       110. Дубов И.Г. Феномен менталитета:"психологический анализ"//
            Вопросы психологии. 1993. №1.
       111. Дуденков В.Н. Философия космизма в России на рубеже 19-20
            веков. - СПб., 1998.
       112. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления//
            Психология мышления. - М.: Знание, 1965.
       112а. Душков Б.А. Основы этнопсихологии и ноопсихологии. - М., 2001
       113. Душков Б.А. Психология и социология микрокосмосов (человек,
            группа, социум, человечество). - М., 2001
       114. Елканов С.Б. Основа профессионального самовоспитания будущего
            учителя. - М., 1989.
       115. Емельянов Ю.Н. Активное социально-педагогическое обучение. -
            М., 1985.
       116. Ерастов Б.С. Социальная культурология. Ч.1. М., 1994.
       117. Есарева З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей
            школы. - Л., 1974.
       118. Журавлев А.Л. Совместная деятельность как область социально-
            психологических исследований//Совместная деятельность / Под
            ред. А.Л. Журавлева и др. - М., 1988.
       119. Заботин В. В. Этап усмотрения проблемы в мышлении и обучении.
            - Владимир, 1973.
       120. Завалишина Д.Н. Психологический анализ опреативного
            мышления. - М., 1985.
       121. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. - М., 1980.
       122. Заикин Н.И., Заикина Н.Е. К состоянию через осознание: Учебник
            развития сознания. - СПб.: Изд-во Академии развития Сознания,
            2000.
       123. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования: Учебное
            пособие для студентов педагогического бакалавриата, педагогов-




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com