Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 302 стр.

                                                           302
          лядную презентацию содержания
       текста.
       6. Внесение студентом изменений в
       собственную творческую разработку
       ситуации педагогического взаимодей-
       ствия по проблеме воспитания под воз-
       действием содержания прочитанного
       текста:
        - студент никаких изменений в разра
           ботку не вносит;                        28,0   23,0
        - студент приобщает прочитанный текст
          к источникам знаний, на которые он
          ссылается при разработке ситуации
          педагогического взаимодействия;          4,0    10,0
        - студент вносит отдельные дополнения
          в содержание собственной разработки
          под влиянием прочитанного текста;        5,0    2,0
        - студент изменяет логический план
          педагогического взаимодействия под
          влиянием прочитанного текста;            3,0    2,0
        - студент вносит изменения в название
          темы педагогического взаимодей
            ствия, обоснование ее актуальности и
          основной идеи.                           4,0    16,0




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com