Времена года в познавательных задачах на уроках природоведения. Жадобко Е.Б. - 5 стр.

учеником, обогащая их обоих. Понятно поэтому, что одной из важнейших
задач учителя надо считать тщательную разработку, четкую формулировку
познавательных задач, вопросов, решение и ответ на которые требовали бы
от школьников осмысления соотношений между общим и частным, абст-
рактным и конкретным, побуждали бы учащихся к самостоятельному по-
иску способов получения природоведческих знаний.
   Тренируя себя в решении вопросов и познавательных задач, выявляя
простейшие связи и взаимозависимости в окружающей природе, учащиеся
самостоятельно приобретают знания, дополняют и углубляют их по реко-
мендованной учителем природоведческой литературе.
   Основное методическое требование к предлагаемым нами задачам-
вопросам состоит в том, что ответ на них должен показать, в какой мере
младший школьник может творчески использовать имеющийся у него за-
пас знаний, умеет ли он думать, насколько свободно он владеет природо-
ведческими фактами, чтобы выявить следующие основные взаимосвязи в
неживой и живой природе:
   1. Изменение полуденной высоты солнца по сезонам: летом солнце
поднимается высоко над горизонтом, его видимый путь по небосводу
длинный, долгота дня большая; зимой солнце поднимается низко над гори-
зонтом, его видимый путь по небосводу короткий, долгота дня небольшая.
   То есть важнейшие признаки сезонов - высота полуденного солнца и
продолжительность дня. Именно от них зависит погода и другие элементы
природы.
   2. Зависимость температуры воздуха от высоты солнца и продолжи-
тельности дня: чем выше полуденная высота солнца и длиннее тень, тем
больше поверхность земли получает тепла, тем выше температура воздуха;
повышение и понижение температуры является определяющим признаком
для сезонов.
   3. Зависимость осадков от облачности: длительные “обложные” мо-
росящие дожди и мокрый снег осенью; кратковременные ливневые теплые
дожди летом и др.
   4. Зависимость состояния почвы и водоемов от температуры воздуха:
с понижением температуры воздуха ниже нуля градусов поверхность поч-
вы замерзает, а на водоемах образуется лед.
   5. Зависимость изменения растительности от степени освещения
солнцем и от температуры воздуха: изменение окраски листьев на де-
ревьях и кустарниках, отмирание наземных частей трав, листопад - с
уменьшением солнечного освещения и понижением температуры осенью;
зимнее состояние покоя растений; набухание почек, распускание листьев,
цветение раннецветущих растений весной; цветение, созревание плодов и
семян летом.

4