ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
397 398
рудование будет стимулировать семьи покупать его больше и ис-
пользовать меньше труда, т. е. заводить меньше детей. Кроме это-
го, предпочтения могут повернуться от количества к качеству,
вызывая сдвиг кривой спроса, базирующейся на количестве. Пе-
ред родителями всегда стоит проблема выбора между распреде-
лением ресурсов на большее количество детей и увеличением
внимания имеющимся детям.
Согласно нашей модели, все, что сокращает издержки на
детей, сдвигает кривую предложения вниз и увеличивает коли-
чество детей. В этом случае на рис. 15.2.4 предложение переме-
щается с S
1 к S2, а количество детей – с Q2 до Q3. Причина роста
состоит в том, что издержки добавочных детей Q
2 и О3 превыша-
ют выгоды, указанные кривой спроса между Q
2 и Q3. Когда кри-
вая предложения сдвигается вниз, выгоды от добавочных детей
становятся больше, чем издержки на них. Таким образом, стано-
вится рациональнее переводить больше ресурсов на производство
детей.
Предельные
издержки и S
1
выгоды (в дол.) S
1
P1
S2
Q1 Q2 Q3
Рис. 15.2.4. Количество детей
Такое изменение может быть следствием роста эффектив-
ности воспитания детей, делающего весь процесс менее затрат-
ным, снижения рыночных цен ресурсов, необходимых для произ-
водства детей, или результатом изменения таких внешних факто-
ров, как политика правительства, инфляция, зарплата, уровень
образования родителей и других.
Уровень образования родителей может влиять на произ-
водство детей несколькими способами. Первое: он может менять
относительные предпочтения родителей, предлагая вместо детей
другие вещи, более для них ценные. Второе: образование может
увеличить альтернативный уровень зарплаты родителей и создать
положительный эффект дохода и отрицательный эффект издер-
жек.
Установлена отрицательная связь между уровнем образо-
вания жены и количеством детей: с ростом образования жены
число детей падает. Есть также сведения, называющие положи-
тельную связь между уровнем образования мужа и количеством
детей.
Одним возможным объяснением этих зависимостей являет-
ся то, что время жены относительно важнее времени мужа в про-
изводстве детей, и затраты ее времени будут соответственно бо-
лее значимыми в принятии решений о производстве детей. Обра-
зование мужа, чьими обязанностями традиционно было зараба-
тывание денежного дохода семьи, имеет меньший эффект затрат,
но имеет положительный эффект дохода.
Третье: образование может увеличить эффективность, ко-
торая поднимет качество детей. По крайней мере, одно эмпири-
ческое исследование эту идею поддерживает. Даже при большей
альтернативной зарплате большая эффективность позволяет бо-
лее образованному человеку получить единицу качества ребенка
с меньшими затратами.
Например, родителю с начальным образованием потребу-
ется 2 часа, чтобы научить чему-то полезному своего ребенка (ка-
чество). Зарплата его на рынке составляет 4 доллара в час. Общие
издержки равны 8 долларам. С другой стороны, если взять более
образованного родителя, зарабатывающего 20 долларов в час, за
15 минут достигающего того же результата со своим ребенком,
издержки будут только 5 долларов. При прочих равных, можно
ожидать больше спроса на качество детей со стороны более обра-
зованных родителей.
Четвертое: эффект образования родителей может про-
явиться в сокращении числа не желаемых детей.
Родители альтруистичны (бескорыстны) по отношению к
своим детям. Альтруизм означает, что полезность для родителей
зависит от полезности для детей, как:
Up=U(Zр, U
1, ...UN),
рудование будет стимулировать семьи покупать его больше и ис- относительные предпочтения родителей, предлагая вместо детей
пользовать меньше труда, т. е. заводить меньше детей. Кроме это- другие вещи, более для них ценные. Второе: образование может
го, предпочтения могут повернуться от количества к качеству, увеличить альтернативный уровень зарплаты родителей и создать
вызывая сдвиг кривой спроса, базирующейся на количестве. Пе- положительный эффект дохода и отрицательный эффект издер-
ред родителями всегда стоит проблема выбора между распреде- жек.
лением ресурсов на большее количество детей и увеличением Установлена отрицательная связь между уровнем образо-
внимания имеющимся детям. вания жены и количеством детей: с ростом образования жены
Согласно нашей модели, все, что сокращает издержки на число детей падает. Есть также сведения, называющие положи-
детей, сдвигает кривую предложения вниз и увеличивает коли- тельную связь между уровнем образования мужа и количеством
чество детей. В этом случае на рис. 15.2.4 предложение переме- детей.
щается с S1 к S2, а количество детей – с Q2 до Q3. Причина роста Одним возможным объяснением этих зависимостей являет-
состоит в том, что издержки добавочных детей Q2 и О3 превыша- ся то, что время жены относительно важнее времени мужа в про-
ют выгоды, указанные кривой спроса между Q2 и Q3. Когда кри- изводстве детей, и затраты ее времени будут соответственно бо-
вая предложения сдвигается вниз, выгоды от добавочных детей лее значимыми в принятии решений о производстве детей. Обра-
становятся больше, чем издержки на них. Таким образом, стано- зование мужа, чьими обязанностями традиционно было зараба-
вится рациональнее переводить больше ресурсов на производство тывание денежного дохода семьи, имеет меньший эффект затрат,
детей. но имеет положительный эффект дохода.
Третье: образование может увеличить эффективность, ко-
Предельные
издержки и S1
торая поднимет качество детей. По крайней мере, одно эмпири-
выгоды (в дол.) S1 ческое исследование эту идею поддерживает. Даже при большей
P1 альтернативной зарплате большая эффективность позволяет бо-
лее образованному человеку получить единицу качества ребенка
S2 с меньшими затратами.
Например, родителю с начальным образованием потребу-
ется 2 часа, чтобы научить чему-то полезному своего ребенка (ка-
чество). Зарплата его на рынке составляет 4 доллара в час. Общие
издержки равны 8 долларам. С другой стороны, если взять более
Q1 Q2 Q3 образованного родителя, зарабатывающего 20 долларов в час, за
Рис. 15.2.4. Количество детей 15 минут достигающего того же результата со своим ребенком,
издержки будут только 5 долларов. При прочих равных, можно
Такое изменение может быть следствием роста эффектив- ожидать больше спроса на качество детей со стороны более обра-
ности воспитания детей, делающего весь процесс менее затрат- зованных родителей.
ным, снижения рыночных цен ресурсов, необходимых для произ- Четвертое: эффект образования родителей может про-
водства детей, или результатом изменения таких внешних факто- явиться в сокращении числа не желаемых детей.
ров, как политика правительства, инфляция, зарплата, уровень Родители альтруистичны (бескорыстны) по отношению к
образования родителей и других. своим детям. Альтруизм означает, что полезность для родителей
Уровень образования родителей может влиять на произ- зависит от полезности для детей, как:
водство детей несколькими способами. Первое: он может менять Up=U(Zр, U1, ...UN),
397 398
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- …
- следующая ›
- последняя »
