Как писать курсовую и дипломную работы. - 22 стр.

UptoLike

Рубрика: 

24
лом. Решение всех поставленных задач в итоге должно обеспечить выполне-
ние конечной цели исследования.
Чаще всего формулировки задач делаются в форме перечисления. На-
пример: «Исходя из указанной цели исследования, его основными задачами
являются: 1) изучить…, 2) выявить…, 3) разработать…, 4) рассмотреть,
5) показать…» и т.д. Перечисление задач исследования может определяться
как временной, так и
логической последовательностью, обусловленной внут-
ренней логикой исследовательского процесса.
Задачи исследования необходимо формулировать как можно точнее и
очень тщательно, поскольку описание их решения и составит содержание
глав выпускной работы. Это важно также и потому, что из формулировок за-
дач обычно вытекают и названия глав самой студенческой работы.
Под методологическими основами исследования понимают те концеп-
ции и теории, которые легли в его основу. Имеются в виду не все те публика-
ции, на которые автор ссылается, а только те, которые действительно лежат в
основе выпускной дипломной работы. Чаще всего методологические основы
формулируются во введении примерно так: «исследование опиралось на кон-
цепцию…», «методологической базой исследования послужили работы…»,
«методологической основой исследования являются…» и т.п.
Указывать на методологическую базу проведённого исследования обяза-
тельно, так как в науке существуют разные научные школы, разрабатываю-
щие подчас одни и те же проблемы, но с разных позиций, в разных направле-
ниях. Эти научные школы могут иметь совершенно разные, нередко противо-
положные научные взгляды. Поэтому желательно, чтобы студент, работая над
дипломной работой, определился, какие теории, концепции он принимает за
базовые и почему
.
Во введении нужно назвать и преобладающий метод исследования, осо-
бенно, если кроме общенаучных (анализ и синтез, индукция и дедукция, клас-
сификация и типологизация и т.д.) и специальных методов (историко-
генетический, историко-сравнительный, историко-системный и т.д.) привле-
кались частные: статистический, диахронный, математический или количест-
венный, моделирования и т
.п. Следует также указать на методику работы и
дать её обоснование. Выбор того или иного метода, особенности методики
работы обусловлены особенностями источников и предмета исследования.
Наконец, введение должно объяснить структуру текста сочинения, его
разделы и логику изложения результатов исследования по главам.
Обзор источников и литературы
в курсовой и дипломной работе по ис-
тории является очень важным элементом исследования и показателем готов-
ности автора к научному осмыслению темы. Этот раздел несет на себе две
лом. Решение всех поставленных задач в итоге должно обеспечить выполне-
ние конечной цели исследования.
    Чаще всего формулировки задач делаются в форме перечисления. На-
пример: «Исходя из указанной цели исследования, его основными задачами
являются: 1) изучить…, 2) выявить…, 3) разработать…, 4) рассмотреть…,
5) показать…» и т.д. Перечисление задач исследования может определяться
как временной, так и логической последовательностью, обусловленной внут-
ренней логикой исследовательского процесса.
    Задачи исследования необходимо формулировать как можно точнее и
очень тщательно, поскольку описание их решения и составит содержание
глав выпускной работы. Это важно также и потому, что из формулировок за-
дач обычно вытекают и названия глав самой студенческой работы.
    Под методологическими основами исследования понимают те концеп-
ции и теории, которые легли в его основу. Имеются в виду не все те публика-
ции, на которые автор ссылается, а только те, которые действительно лежат в
основе выпускной дипломной работы. Чаще всего методологические основы
формулируются во введении примерно так: «исследование опиралось на кон-
цепцию…», «методологической базой исследования послужили работы…»,
«методологической основой исследования являются…» и т.п.
    Указывать на методологическую базу проведённого исследования обяза-
тельно, так как в науке существуют разные научные школы, разрабатываю-
щие подчас одни и те же проблемы, но с разных позиций, в разных направле-
ниях. Эти научные школы могут иметь совершенно разные, нередко противо-
положные научные взгляды. Поэтому желательно, чтобы студент, работая над
дипломной работой, определился, какие теории, концепции он принимает за
базовые и почему.
    Во введении нужно назвать и преобладающий метод исследования, осо-
бенно, если кроме общенаучных (анализ и синтез, индукция и дедукция, клас-
сификация и типологизация и т.д.) и специальных методов (историко-
генетический, историко-сравнительный, историко-системный и т.д.) привле-
кались частные: статистический, диахронный, математический или количест-
венный, моделирования и т.п. Следует также указать на методику работы и
дать её обоснование. Выбор того или иного метода, особенности методики
работы обусловлены особенностями источников и предмета исследования.
    Наконец, введение должно объяснить структуру текста сочинения, его
разделы и логику изложения результатов исследования по главам.
    Обзор источников и литературы в курсовой и дипломной работе по ис-
тории является очень важным элементом исследования и показателем готов-
ности автора к научному осмыслению темы. Этот раздел несет на себе две

                                    24