Методика преподавания социологии. Калашникова М. - 22 стр.

процесс, социальная структура, символический интеракционизм, структу-
рация, эволюция, знаковая коммуникация, социальные институты, социаль-
ные нормы.

    Учебные задания
    1. Какие методологические и методические задачи решают «Введение»
или «Теоретико-методологический раздел» в курсе социологии? Что долж-
но составить тематическое содержание этого раздела?
    2. Изложите наиболее важные проблемы, методологические принципы,
основные понятия, необходимые для усвоения студентами содержания это-
го раздела.
    3. Какую роль в преподавании социологии выполняет раздел «Социаль-
ные структуры»?
    4. Как доходчиво, убедительно изложить концепцию структурации
форм социальной жизни и типологию социальных структур?
    5. Какая роль отводится в социологии социокультурному подходу?
    6. Как раскрыть содержание категории культуры в курсе социологии?
    7. Раскройте значение темы «Социальные отношения и социальные
процессы; формы их регуляции» в курсе социологии. Какие основные поня-
тия, темы, проблемы необходимы для изложения этого раздела?

   Темы рефератов и докладов
   1. Методические     особенности     преподавания   теоретико-мето-
дологического введения в курс социологии.
   2. Методические особенности преподавания раздела «Социальные
структуры. Социальные нормы. Общественные институты».
   3. Методические особенности преподавания раздела «Культура в разви-
тии общества и человека».
   4. Методические особенности преподавания раздела «Социальные от-
ношения и социальные процессы; формы их регуляции».
   5. Методические особенности преподавания раздела «Методология и
методика социологического исследования».

   Литература
   3, 4, 5, 6, 69, 71, 80, 116.


       V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
                   ДИСЦИПЛИНЫ

   1. Задания для самостоятельной работы
   1. Перечислите формы самостоятельной учебной работы студентов.
Какова в них роль преподавателя?
                                  22