Методика преподавания социологии. Калашникова М. - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

23
2. Какие возможны формы конспектирования учебного материала?
3. Что такое реферат и как его готовить?
4. Как работать над курсовым и дипломным проектом (исследованием)?
5. Какое значение в преподавании курса социологии выполняет раздел
«Методология и методика социологического исследования»?
6. Что собой представляет социологическое исследование и каковы
принципы его организации? Изложите основные методы и этапы социоло-
гического исследования. В каких формах учебных занятий оптимально пре-
подавание этого раздела?
7. Как убедительно изложить в курсе социологии направления приклад-
ной социоинженерной деятельности социолога?
2. Примерная тематика курсовых работ
1. Практикум по социологии.
2. Технология модульного обучения по курсу «Социология».
3. Рецензирование методических достоинств и недостатков учебника по
социологической дисциплине (учебник по выбору).
4. Учебное пособие по теме в курсе социологической дисциплины (дис-
циплина и тема по выбору).
5. Электронное учебное пособие по теме в курсе социологической дис-
циплины (дисциплина и тема по выбору).
6. Методы организации групповой дискуссии в ходе семинарского занятия.
7. Развитие техники и искусства публичной речи преподавателя.
8. Методические рекомендации по организации научно-ис-
следовательской работы студентов.
9. Дистанционные формы обучения в преподавании курса со-
циологических дисциплин.
3. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
1. Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогиче-
ской деятельности.
2. Теоретические основы методики преподавания.
3. Структура методики преподавания.
4. Методические основы преподавания курса социологии.
5. История преподавания социологии в России.
6. Организация преподавания социологии в зарубежных странах (исто-
рия, принципы, организация учебного процесса).
7. Особенности преподавательской работы как профессии.
8. Функции преподавателя в различных видах учебной деятельности.
9. Требования к профессиональным и нравственным качествам препода-
вателя.
10. Подготовка кадров преподавателей социологии и повышение их ква-
лификации. 
   2. Какие возможны формы конспектирования учебного материала?
   3. Что такое реферат и как его готовить?
   4. Как работать над курсовым и дипломным проектом (исследованием)?
   5. Какое значение в преподавании курса социологии выполняет раздел
«Методология и методика социологического исследования»?
   6. Что собой представляет социологическое исследование и каковы
принципы его организации? Изложите основные методы и этапы социоло-
гического исследования. В каких формах учебных занятий оптимально пре-
подавание этого раздела?
   7. Как убедительно изложить в курсе социологии направления приклад-
ной социоинженерной деятельности социолога?

   2. Примерная тематика курсовых работ
   1. Практикум по социологии.
   2. Технология модульного обучения по курсу «Социология».
   3. Рецензирование методических достоинств и недостатков учебника по
социологической дисциплине (учебник по выбору).
   4. Учебное пособие по теме в курсе социологической дисциплины (дис-
циплина и тема по выбору).
   5. Электронное учебное пособие по теме в курсе социологической дис-
циплины (дисциплина и тема по выбору).
   6. Методы организации групповой дискуссии в ходе семинарского занятия.
   7. Развитие техники и искусства публичной речи преподавателя.
   8. Методические     рекомендации     по    организации     научно-ис-
следовательской работы студентов.
   9. Дистанционные формы обучения в преподавании курса со-
циологических дисциплин.

   3. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
   1. Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогиче-
ской деятельности.
   2. Теоретические основы методики преподавания.
   3. Структура методики преподавания.
   4. Методические основы преподавания курса социологии.
   5. История преподавания социологии в России.
   6. Организация преподавания социологии в зарубежных странах (исто-
рия, принципы, организация учебного процесса).
   7. Особенности преподавательской работы как профессии.
   8. Функции преподавателя в различных видах учебной деятельности.
   9. Требования к профессиональным и нравственным качествам препода-
вателя.
   10. Подготовка кадров преподавателей социологии и повышение их ква-
лификации.
                                   23

Страницы