Методика преподавания социологии. Калашникова М. - 8 стр.

   Тема 3. Основные направления работы преподавателя
   Особенности преподавательской работы как профессии. Карьера препо-
давателя. Области преподавательской деятельности в профессии социолога.
Преподавание гуманитарных и обществоведческих наук в различных типах
учебных заведений.
   Организация, планирование и программирование учебного процесса в
высшей школе. Основные направления работы преподавателя: учебная, ме-
тодическая, научно-исследовательская, воспитательная, организационная.
   Основные требования к преподавателю социологии. Профессиональные
и нравственные качества преподавателя. Подготовка кадров преподавателей
социологии и повышение их квалификации. Роль личности преподавателя в
учебно-воспитательном процессе. Слагаемые авторитета преподавателя со-
циологии. «Дресс-код» и его связь с содержанием курса.
   Стили педагогического общения. Развитие творческих способностей
студентов в ходе преподавания социологии.

      Раздел II. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ФОРМ УЧЕБНОЙ
                  РАБОТЫ В КУРСЕ СОЦИОЛОГИИ

   Тема 4. Теоретические основы преподавания социологии
   Специфика методического подхода. Методическая рефлексия препода-
вательской деятельности. Теоретико-методологические, методические и
нравственно-педагогические принципы преподавания.
   Процесс обучения как форма познания объективной действительности.
Особенности дидактики высшей школы. Дидактические принципы обуче-
ния. Использование общих и частных принципов дидактики в практике
преподавания.
   Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогической
деятельности. Цели, задачи, структура и значение курса «Методика препо-
давания социологии». Концептуальные основания преподавания социоло-
гии в вузе.
   Психолого-педагогические основы обучения социологии. Основные ви-
ды педагогических технологий: традиционная, модульно-рейтинговая, про-
блемного обучения, программного обучения, дистанционного обучения.
Проектирование педагогических технологий по социологическим дисцип-
линам: выбор целей, методов, способов контроля.

   Тема 5. Нормативно-правовое обеспечение образования
   Основные нормативные документы, регламентирующие учебный про-
цесс в вузе. Учебный план подготовки специалиста. Программа и образова-
тельный стандарт по дисциплине. Учебный комплекс по социологической
дисциплине.

                                   8