ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
20
Третье требование: системность инструмента – анкеты. Это свойство
отражает рассмотрение объекта исследования как системы (состояния
знания, представлений о фактах и т. д .). Чем сложнее проблема, алгоритм
решения которой частично заложен в формулировках вопросов, тем
насущнее комплексность вопросника . Среди системообразующих признаков
вопросника можно назвать: а ) целостность или наличие двух и более типов
связей (например, пространственного типа связи между основным и
контрольным вопросами; функционального типа – в блоках вопросов,
раскрывающих мнение респондента о чем -то содержательно однородном ); б)
структура системы (очередность, закономерности размещения вопросов в
анкете, а также соответствие групп вопросов наличию признаков
измеряемого объекта; в) наличие уровней и иерархии уровней (сложность
задаваемых вопросов, их соподчиненность и очередность; строение
табличных форм вопросов и др.); г) управляемость (подчинение всего
устройства и смысла вопросника единой цели и связанных с ней задач).
Формулировка вопросов – самый сложный этап составления анкеты.
Приступая к разработке вопросника , социолог решает задачу , – как
сформулировать вопрос, чтобы получить искомую информацию. В этой
связи большое методологическое значение имеет типологизция вопросов,
без знания которой вообще невозможно построить квалифицированную
анкету.
Как показывает практика , расхождение познавательной задачи вопроса
со смысловым содержанием его формулировки для анкеты – главная
ошибка , с которой приходится сталкиваться.
4. Основные типы и виды вопросов
Вопрос анкеты – это обращение к респонденту с целью получения от
него информации по теме исследования. Вопросы анкеты отражают
интерпретации исследователем основных понятий исследования.
Вопросы анкеты классифицируются по разным основаниям.
1. По отношению к цели исследования – вопросы делятся на
программно-тематические (содержательные), исходя из ответов на
которые строятся выводы об изучаемом явлении, и на процедурные
(функциональные), предназначенные для оптимизации хода опроса
Деление вопросов по содержанию обусловлено характером информации,
которую представляет ответ на тот или иной вопрос. Информация о знаниях,
умениях, установках, о фактах и отношении к ним, о нормах и мотивах
поведения, об интенсивности мнения, о поведении в настоящем и прошлом
является основанием деления их по содержанию. А в зависимости от
предметной специфики изучаемых переменных – это вопросы о труде,
досуге, политике, семье, спорте и т.д.
Вопросы о фактах. Целью этих вопросов является получение
информации о социальных явлениях и процессах в различных сферах жизни
общества, о состоянии дел на производстве и в учебном заведении, о
20 Т рет ье т ребова н ие: сист ем н ост ь ин стру м ен т а – а н кет ы. Это свойст во от ра ж а ет ра ссм от рен ие объект а исслед ова н ия ка к систем ы (состоян ия зн а н ия, пред ста влен ий о ф а кта х и т. д .). Ч ем слож н ее проблем а , а лгорит м реш ен ия кот орой ча ст ичн о залож ен в ф орм у лировка х вопросов, тем н а су щн ее ком плексн ост ь вопросн ика . Сред и сист ем ообра з у ющих приз н а ков вопросн ика м ож н о н а зва т ь: а ) целостн ост ь или н а личие д ву х и более т ипов связей (н а прим ер, прост ра н ст вен н ого т ипа связи м еж д у осн овн ым и кон т рольн ым вопроса м и; ф у н кцион а льн ого типа – в блока х вопросов, ра скрыва ющих м н ен ие респон д ен та о чем -то сод ерж а т ельн о од н ород н ом ); б) ст ру кт у ра сист ем ы (очеред н ост ь, закон ом ерн ост и ра зм ещен ия вопросов в а н кет е, а т а кж е соот вет ст вие гру пп вопросов н а личию приз н а ков изм еряем ого объект а ; в) н а личие у ровн ей и иера рхии у ровн ей (слож н ост ь зад а ва ем ых вопросов, их сопод чин ен н ост ь и очеред н ост ь; строен ие т а бличн ых ф орм вопросов и д р.); г) у пра вляем ост ь (под чин ен ие всего у ст ройст ва и см ысла вопросн ика ед ин ой цели и связан н ыхс н ей зад а ч). Ф орм у лировка вопросов – са м ый слож н ый эт а п соста влен ия а н кет ы. Прист у па я к ра зра бот ке вопросн ика , социолог реш а ет зад а чу , – к ак сф орм у лирова т ь вопрос, чтобы полу чит ь иском у ю ин ф орм а цию. В этой связи больш ое м етод ологическое з н а чен ие им еет тип ологизц ия вопросов, без зн а н ия которой вообще н евозм ож н о пост роит ь ква лиф ицирова н н у ю а н кет у . Ка к пока зыва ет пра кт ика , ра схож д ен ие поз н а ва тельн ой за д а чи вопроса со см ысловым сод ерж а н ием его ф орм у лировки д ля а н кет ы – гла вн а я ош ибка , с которой приход ит ся ста лкива т ься. 4. О сновны е тип ы и виды воп р осов В опрос а н кет ы – это обра щен ие к респон д ен т у с целью полу чен ия от н его ин ф орм а ции по т ем е исслед ова н ия. В опросы а н кет ы от ра ж а ют ин т ерпрета ции исслед ова т елем осн овн ых пон ят ий исслед ова н ия. В опросы а н кет ы кла ссиф ициру ют ся по ра зным осн ова н иям . 1. По отн ош ен ию к ц ели исслед ова н ия – вопросы д елят ся н а пр огр а м м но-тем а тические (содер ж ательны е), исход я из от ветов н а кот орые ст роят ся вывод ы об изуча ем ом явлен ии, и н а пр оц едур ны е (ф унк ц иональны е), пред н а зн а чен н ые д ля оптим из а ции ход а опроса Д елен ие вопросов по содер ж а нию обу словлен о ха ра кт ером ин ф орм а ции, кот ору ю пред ста вляет от вет н а тот или ин ой вопрос. И н ф орм а ция о зна н иях, у м ен иях, у ст а н овка х, о ф а кт а х и отн ош ен ии к н им , о н орм а х и м отива х повед ен ия, обин т ен сивн ост и м н ен ия, о повед ен ии в н а стоящем и прош лом являет ся осн ова н ием д елен ия их по сод ерж а н ию. А в зависим ости от пред м етн ой специф ики изуча ем ых перем ен н ых – это вопросы о т ру д е, д осу ге, полит ике, сем ье, спорт е и т.д . Воп рос ы о фа кт а х. Ц елью эт их вопросов является полу чен ие ин ф орм а ции о социа льн ых явлен иях и процесса х в ра зличн ых сф ера х ж изн и общест ва , о состоян ии д ел н а производ ст ве и в у чебн ом завед ен ии, о
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »