ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
Само название анкетного метода предполагает его структуру : два
крайних полюса – исследователь и респондент (анкетируемый), а также звено,
опосредующее их отношения, - анкета (или инструментарий).
Кроме того, выделяется процессуальная структура этого метода, то есть основ-
ные этапы его осуществления, к которым относятся :
1) подготовительный этап – включает разработку программы опроса, со-
ставление плана и сетевого графика работ, проектирование инструмента-
рия, его пилотажную проверку, тиражирование инструментария, составле-
ние инструкций для анкетера, респондента и других лиц, участвующих в
опросе, подбор и подготовка интервьюеров, анкетеров, решение организа-
ционных проблем ;
2) оперативный этап - сам процесс анкетирования, имеющий свои собст-
венные стадии поэтапного осуществления;
3) результативный этап - обработка полученной информации.
Исходя из структуры метода, определяется его характеристика, которая вклю -
чает в себя ряд требований, предъявляемых к исходным документам анкетного
опроса, к анкетеру, к респонденту и к самому инструментарию (к анкете, опрос -
ному листу).
Анкетный опрос начинается с формулировки программных вопросов, с «пе-
ревода» поставленных в программе исследования проблем в вопросы , исключаю -
щие различные толкования и доступные пониманию опрашиваемых .
Проводимый опрос должен отвечать ряду требований:
- он не должен длиться более 30-40 минут, в противном случае респондент ус-
тает и последние вопросы остаются обычно без полноценных ответов;
- важно, чтобы интерес к предмету опроса не снижался , а постепенно повышал-
ся . Поэтому более сложные по содержанию (и пониманию) вопросы должны
следовать за более простыми;
- первый вопрос не должен быть ни дискуссионным , ни настораживающим.
Лучше всего, если он будет нейтральным ;
- трудные вопросы целесообразно поместить в середине анкеты , чтобы респон -
дент «включился» в тему;
- вопросы должны быть ясными, четкими, понятными всем без исключения оп -
рашиваемым ;
- вопросы должны отвечать требованиям логики : вначале речь должна идти об
установлении того или иного факта (события), а потом уже о его оценке.
Если в анкете появляется новый раздел, то необходимо «подвести» опраши -
ваемого к новой теме. Обычно это делается с помощью обращения в определен -
ной форме к респонденту, например : «А теперь просим Вас высказать свое мне-
ние о том - то…».
Для проведения анкетного опроса необходимо разработать специальный инст -
рументарий – анкету.
Анкета – (от фр . «расследование») – это упорядоченный по содержанию и
форме набор вопросов и высказываний, воплощенный в виде опросного листа,
вопросника. Анкета является основным средством коммуникации при проведе-
4 Само название анкетного метода предполагает его структуру: два крайних полюса – исследователь и респондент (анкетируемый), а также звено, опосредующее их отношения, - анкета (или инструментарий). Кроме того, выделяется процессуальная структура этого метода, то есть основ- ные этапы его осуществления, к которым относятся: 1) подготовительный этап – включает разработку программы опроса, со- ставление плана и сетевого графика работ, проектирование инструмента- рия, его пилотажную проверку, тиражирование инструментария, составле- ние инструкций для анкетера, респондента и других лиц, участвующих в опросе, подбор и подготовка интервьюеров, анкетеров, решение организа- ционных проблем; 2) оперативный этап - сам процесс анкетирования, имеющий свои собст- венные стадии поэтапного осуществления; 3) результативный этап - обработка полученной информации. Исходя из структуры метода, определяется его характеристика, которая вклю- чает в себя ряд требований, предъявляемых к исходным документам анкетного опроса, к анкетеру, к респонденту и к самому инструментарию (к анкете, опрос- ному листу). Анкетный опрос начинается с формулировки программных вопросов, с «пе- ревода» поставленных в программе исследования проблем в вопросы, исключаю- щие различные толкования и доступные пониманию опрашиваемых. Проводимый опрос должен отвечать ряду требований: - он не должен длиться более 30-40 минут, в противном случае респондент ус- тает и последние вопросы остаются обычно без полноценных ответов; - важно, чтобы интерес к предмету опроса не снижался, а постепенно повышал- ся. Поэтому более сложные по содержанию (и пониманию) вопросы должны следовать за более простыми; - первый вопрос не должен быть ни дискуссионным, ни настораживающим. Лучше всего, если он будет нейтральным; - трудные вопросы целесообразно поместить в середине анкеты, чтобы респон- дент «включился» в тему; - вопросы должны быть ясными, четкими, понятными всем без исключения оп- рашиваемым; - вопросы должны отвечать требованиям логики: вначале речь должна идти об установлении того или иного факта (события), а потом уже о его оценке. Если в анкете появляется новый раздел, то необходимо «подвести» опраши- ваемого к новой теме. Обычно это делается с помощью обращения в определен- ной форме к респонденту, например: «А теперь просим Вас высказать свое мне- ние о том-то…». Для проведения анкетного опроса необходимо разработать специальный инст- рументарий – анкету. Анкета – (от фр. «расследование») – это упорядоченный по содержанию и форме набор вопросов и высказываний, воплощенный в виде опросного листа, вопросника. Анкета является основным средством коммуникации при проведе-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »