ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
различные регионы и в различное время; в-четвертых , относительной дешевизной
его проведения.
Суть метода опроса сводится к общению исследователя прямо или косвенно
через его представителя (интервьюера, анкетера) с совокупностью людей (рес-
пондентов) в форме вопросно-ответного диалога. Особенность этого общения со -
стоит в том , что оно, с одной стороны, должно отвечать строгим требованиям на-
учной процедуры, а с другой – исходить из того, что источником информации
выступают рядовые участники изучаемых процессов, осознающие эти процессы в
рамках повседневного житейского опыта.
Таким образом , в опросе реализуется познавательное взаимодействие двух
различных уровней общественного сознания: научного, носителем которого вы -
ступает исследователь, и обыденного, практического, носителем которого высту -
пает опрашиваемый, респондент.
Выбор вида опроса определяется целями исследования, его организационно-
экономическими возможностями, а также требованиями к достоверности и на-
дежности искомой информации. В зависимости от того, какие условия и формы
общения опосредуют связь исследователя с совокупностью опрашиваемых , раз-
личаются две основные формы опроса: 1 – анкетирование, 2 – интервьюирова-
ние.
Цель данного методического пособия – раскрыть содержание и формы работы
над составлением анкеты .
Вопросы : 1. Место анкеты в социологическом исследовании.
2. Структура анкеты .
3. Методические принципы конструирования вопросника.
4. Основные типы и виды вопросов.
5. Оценка качества методики опроса.
В конце пособия предлагается литература, которую можно использовать для
более глубокого изучения темы, а также приводится пример анкеты .
1. МЕСТО АНКЕТЫ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ.
Анкетный опрос (или анкетирование) – один из наиболее распространенных
и оперативных методов сбора первичной социологической информации по инте-
ресующим социолога проблемам . Это объясняется разнообразием и качеством со-
циологической информации, которую можно получить с его помощью . Анкетный
опрос – важнейший источник информации о реально существующих социальных
фактах , о социальной деятельности . Метод анкетного опроса основывается на вы -
сказываниях отдельных лиц и проводится с целью выявления тончайших нюансов
в мнении опрашиваемых (респондентов). Важно отметить, что на характер полу-
чаемых ответов влияют следующие факторы: а) наличие возможности у респон -
дента сформулировать собственный уникальный ответ; б) наличие предлагаемых
альтернатив – “подсказок”, отвечая на которые респондент ориентируется на свое
собственное мнение и пишет ответ на свободном месте.
3
р азли чныер еги оны и вр азли чноевр ем я ; в-четвер тых , относи тельной дешеви зной
его пр оведени я .
С уть м етода опр оса своди тся к общ ени ю и сследователя пр я м о и ли косвенно
чер ез его пр едстави теля (и нтер вью ер а, анкетер а) с совокупностью лю дей (р ес-
пондентов) вфор м евопр осно-ответного ди алога. О собенность этого общ ени я со-
стои т втом , что оно, с одной стор оны, долж но отвечать стр оги м тр ебовани я м на-
учной пр оцедур ы, а с др угой – и сх оди ть и з того, что и сточни ком и нфор м аци и
выступаю т р я довые участни ки и зучаем ых пр оцессов, осознаю щ и еэти пр оцессы в
р ам ках повседневногож и тейского опыта.
Таки м обр азом , в опр осе р еали зуется познавательное взаи м одействи е двух
р азли чных ур овней общ ественного сознани я : научного, носи телем котор ого вы-
ступает и сследователь, и обыденного, пр акти ческого, носи телем котор ого высту-
пает опр аши ваем ый, р еспондент.
В ыбор ви да опр оса опр еделя ется целя м и и сследовани я , его ор гани заци онно-
эконом и чески м и возм ож ностя м и , а такж е тр ебовани я м и к достовер ности и на-
деж ности и ском ой и нфор м аци и . В зави си м ости от того, каки е услови я и фор м ы
общ ени я опоср едую т свя зь и сследователя с совокупностью опр аши ваем ых , р аз-
ли чаю тся две осн овн ы е форм ы опроса: 1 – анкети р овани е, 2 – и нтер вью и р ова-
ни е.
Ц ель данного м етоди ческого пособи я – р аскр ыть содер ж ани е и фор м ы р аботы
над составлени ем анкеты.
В опр осы: 1. М естоанкеты всоци ологи ческом и сследовани и .
2. С тр уктур аанкеты.
3. М етоди чески епр и нци пы констр уи р овани я вопр осни ка.
4. О сновныети пы и ви ды вопр осов.
5. О ценкакачествам етоди ки опр оса.
В конце пособи я пр едлагается ли тер атур а, котор ую м ож но и спользовать для
болееглубокого и зучени я тем ы, атакж епр и води тся пр и м ер анкеты.
1. М Е СТ О А Н К Е Т Ы В СО Ц И О ЛО ГИ Ч Е СК О М И ССЛЕ Д О В А Н И И .
А н к етн ы й опрос (и ли анкети р овани е) – оди н и з наи более р аспр остр аненных
и опер ати вных м етодовсбор а пер ви чной соци ологи ческой и нфор м аци и по и нте-
р есую щ и м соци олога пр облем ам . Э то объ я сня ется р азнообр ази ем и качеством со-
ци ологи ческой и нфор м аци и , котор ую м ож но получи ть с его пом ощ ью . А нкетный
опр ос – важ нейши й и сточни к и нфор м аци и о р еально сущ ествую щ и х соци альных
фактах , о соци альной дея тельности . М етод анкетного опр оса основывается навы-
сказывани я х отдельных ли ц и пр оводи тся с целью выя влени я тончайши х ню ансов
вм нени и опр аши ваем ых (р еспондентов). В аж но отм ети ть, что на х ар актер полу-
чаем ых ответоввли я ю т следую щ и е фактор ы: а) нали чи е возм ож ности у р еспон-
дента сфор м ули р овать собственный уни кальный ответ; б) нали чи е пр едлагаем ых
альтер нати в– “ подсказок”, отвечая на котор ыер еспондент ор и енти р уется насвое
собственноем нени еи пи шет ответ насвободном м есте.
