Теории малых групп. Калашникова С.М. - 38 стр.

                                                 38
циа л иза ции детей,               хо зяйс твенно - эко но м ич ес ка я,                п ервич но го
с о циа л ьно го ко нтро л я, духо вно го о бщения, с о циа л ьно -с та тус на я, до с уго ва я,
эм о цио на л ьна я, с екс уа л ьна я.
      О с но вны е тип ы с ем ьи. А м ерика нс кий этно гра ф Л . М о рга н вы дел ил с л е-
дующие фа зы в ра звитии с ем ьи: п ро м ис куитет, кро вно ро дс твенна я с ем ья, п у-
на л уа л ьна я с ем ья, с индиа с м ич ес ка я с ем ья и м о но га м на я с ем ья, где о бщей тен-
денцией явл яетс я с ужение круга п о л о вы х п а ртнеро в. В ы дел яют и та кие тип ы
с ем ьи, ка к п а триа рха л ьна я, дето центрис тс ка я, с уп ружес ка я. С ч ита етс я, ч то это
- три идеа л ьны х ис то рич ес ких тип а м о но га м но й с ем ьи, где тип ы с ем ейны х
с труктур о п редел яютс я ха ра ктеро м с уп ружес тва , ро дс тва и ро дител ьс тва . М о -
но га м но е с уп ружес тво – это бра к о дно го м ужч ины и о дно й женщины . Н о в ис -
то рии ч ел о веч ес тва вс треч а етс я и п о л ига м ия (п о л игиния и п о л иа ндрия). Б ра ки
м о гут бы ть эндо га м ны м и и экзо га м ны м и. П о критерию вл а с ти ра зл ич а ют п а т-
риа рха л ьны е и м а триа рха л ьны е с ем ьи. В ы дел яют п а ртнерс кие и а вто но м ны е
с ем ьи. П о критерию с о циа л ьно го п о л о жения с уп руго в с ем ьи м о гут бы ть го м о -
генны м и и гетеро генны м и. П о критерию п ро с тра нс твенно -террито риа л ьно й л о -
ка л иза ции ра зл ич а ют с ем ьи п а трил о ка л ьны е, м а трил о ка л ьны е, унил о ка л ьны е и
нео л о ка л ьны е. В с о врем енны х урба низиро ва нны х а гл о м ера циях на ибо л ее ра с -
п ро с тра нены нукл еа рны е с ем ьи, хо тя с ущес твуют и ра с ширенны е с ем ьи. Н ук-
л еа рна я с ем ья м о жет бы ть реп ро дуктивно й и о риента цио нно й. П о с л ера зво дны е
с ем ьи на зы ва ют неп о л ны м и. П ринято та кже ра здел ение с ем ей п о детно с ти:
бездетны е, м а л о детны е, с реднедетны е, м но го детны е.
      С ем ейны й цикл о п редел яетс я с та диям и ро дител ьс тва п о с ем ейны м с о бы ти-
ям : 1 – с та дия бездетно с ти, 2 – реп ро дуктивно го ро дител ьс тва , 3 – с о циа л иза -
цио нно го ро дител ьс тва , 4 - п ра ро дител ьс тва .
      В с о врем енно м цивил изо ва нно м м ире идет п ро цес с п о с теп енно го уда л ения
о т тра дицио нно го тип а с ем ьиип рибл ижения кдем о кра тич ес ко м утип у.
      В о вт   ором вопросе да дим ха ра ктерис тику с туденч ес ко й груп п ы .
      С т у денчест во – это м а с с о ва я с о циа л ьно -п ро фес с ио на л ьна я груп п а о бщес т-
ва , вкл юч а юща я уч а щихс я вы с ших уч ебны х за ведений. К ч ис л у о с о бенно с тей
с туденч ес тва м о жно о тнес ти то , ч то с туденты не то л ько о бъекты цел ена п ра в-
л енно го во здейс твия (о буч ения и во с п ита ния), но и а ктивны е с убъекты с о ци-
а л ьно й жизни. О ни им еют о бщий вид деятел ьно с ти – уч еба . Гл а вно й функцией
с туденч ес тва явл яетс я п рио бретение с о о тветс твующих зна ний и на вы ко в с а м о -
с то ятел ьно й тво рч ес ко й деятел ьно с ти. С туденч ес кие го ды в вузе – это врем я
с а м о а на л иза и с а м о о цено к, врем я на ибо л ее интенс ивно го ра звития интел л екту-
а л ьны х во зм о жно с тей и нра вс твенны х с ил , с та но вл ения л ич но с ти и с п ециа л и-
с та , фо рм иро ва ния м иро во ззрения, жизненны х идеа л о в, убеждений. С тудент
вхо дит о дно врем енно в нес ко л ько груп п : уч ебную груп п у, на уч ны й кружо к,
с п о ртивную ко м а нду, в ко м на туо бщежития, в круж о к с а м о деятел ьно с тиит.д.
      С о циа л ьно зна ч им ы е ч ерты с туденч ес тва фо рм ируютс я, в п ервую о ч ередь,
в п ро цес с е уч ебно й деятел ьно с ти. Уч ебны й п ро цес с о с ущес твл яетс я на о с но ве