Основы научных исследований (зарубежная история). Калимонов И.К. - 65 стр.

   В реальной исторической практике можно наблюдать несовпадение
ценности индивидуальности и её исторического влияния в смысле серьезного
воздействия на последующий ход событий. Например, подруга Перикла
Аспазия по своему положению не играла существенной роли в судьбах
афинской демократии, но благодаря своим личностным качествам и собранным
в её кружке ярким и талантливым людям она постоянно привлекает внимание
историков. Так или иначе, научный и ценностный подходы тесно
взаимосвязаны и дополняют друг друга, давая исследователю возможность
избежать субъективизма в отборе фактов. «Лишь комбинируя понятия о
ценности и о действительности индивидуального, – отмечал А. С. Лаппо-
Данилевский, – историк получает основание признать за ним историческое
значение; такое сочетание и служит ему в качестве критерия выбора
исторических фактов» 1. Подобное комбинирование научного и ценностного
подходов облегчается тем, что в истории всеобщие ценности – наука,
нравственность, искусство, семья, церковь – оказываются общими понятиями.
Таким образом, ценностный подход позволяет дополнить удовлетворительно
установленную связь фактов в эволюционном процессе их значимостью для
культурного человечества.
   Однако оценочное суждение базируется не только на всеобщих ценностях,
но и ценностных ориентациях, ограниченных конкретной нацией, классами,
политическими партиями, конфессиями и т.д. Воздействие последних на
исследовательскую практику историка с трудом поддается контролю. Оно
может быть и бессознательным выражением жизненной позиции ученого, и его
принципиальным мнением.
   Так, историки-марксисты напрямую связывали ценность исследования с
классовой позицией. А некоторые современные исследователи призывают
пересмотреть историю с национальной точки зрения, национального подхода, с
позиции интересов своей нации. Нельзя не видеть опасности такого рода
принципиальных установок для научной историографии. Поэтому ценностный
подход не должен доминировать в исследованиях, а субъективно-
индивидуальная точка зрения имеет право на существование только при
соблюдении принципа объективности.
   С ценностным подходом связана реализация некоторых социальных
функций истории, в частности социальной памяти, воспитательной и
политико-идеологической 2. Оценка социально значимой деятельности
историка определяется тем, как он способствует формированию важнейших
ценностных ориентации субъекта в окружающем мире, выработке
самосознания личности, поколения, класса, нации; воспитанию достойных
нравственных качеств у молодежи, уважительного отношения к наследию
прошлых поколений и т. д.

    1
      Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. Вып. 1. Ч. 1 – 2. СПб., 1910. С. 238.
    2
      Постижение истории: онтологический и гносеологический подходы: Учеб. пособие для студентов
магистратуры, аспирантов, слушателей системы повышения квалификации высших учебных заведений / Я. С.
Яскевич В. Н. Сидорцов, А. Н. Нечухрин и др.; Под ред. В. Н. Сидорцова, О. А. Яновского, Я. С. Яскевич. –
Мн., 2002. С. 189 – 190.

                                                                                                        65