ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
92
исследования. Целью применения логики открытия является порождение
различных зависимостей, связывающих объекты и свойства, факты и
факты, ситуации и поведение, ситуации и свойства. Важным подклассом
зависимостей, порождаемых применением логики открытия, являются
зависимости причинно-следственного типа. Выделение причин,
вызывающих (или тормозящих) некоторый специально-исторический
эффект, является необходимым условием формализации ситуационной
логики, применение которой
ориентировано на исследование отношений
«ситуация → поведение», «поведение → ситуация», и «ситуация →
поведение → ситуация»;
• применение ситуационной логики (формальное описание социально-
исторического вынуждения, то есть основания для перехода от ситуации
к поведению, вызванному ею; от поведения к ситуации, являющейся
результатом поведения; и, наконец, от ситуации к ситуации;
1
• формирование теоретического обобщающего знания.
В обществе возможно сочетание двух типов причин: положительных и
отрицательных, но выделить их чрезвычайно трудно в силу их многообразия и
многочисленности.
Поиск причин осуществляется либо прямым, либо обратным путём. Либо
мы переносим свойства одного объекта, который мы уже изучили на другой,
либо мы рассуждаем в
обратном порядке: от симптома к объекту (подобный
способ рассуждения применяется в медицине)
2
.
1
См.: К. Поппер. Логика социальных наук // Вопросы философии. – 1992. №10. С. 65 – 75.
2
Хвостова К.В., Финн В.К. Гносеологические и логические проблемы исторической науки / Учебное
пособие для высших учебных заведений. – М.: Наука, 1995.См.: 85.
исследования. Целью применения логики открытия является порождение
различных зависимостей, связывающих объекты и свойства, факты и
факты, ситуации и поведение, ситуации и свойства. Важным подклассом
зависимостей, порождаемых применением логики открытия, являются
зависимости причинно-следственного типа. Выделение причин,
вызывающих (или тормозящих) некоторый специально-исторический
эффект, является необходимым условием формализации ситуационной
логики, применение которой ориентировано на исследование отношений
«ситуация → поведение», «поведение → ситуация», и «ситуация →
поведение → ситуация»;
• применение ситуационной логики (формальное описание социально-
исторического вынуждения, то есть основания для перехода от ситуации
к поведению, вызванному ею; от поведения к ситуации, являющейся
результатом поведения; и, наконец, от ситуации к ситуации; 1
• формирование теоретического обобщающего знания.
В обществе возможно сочетание двух типов причин: положительных и
отрицательных, но выделить их чрезвычайно трудно в силу их многообразия и
многочисленности.
Поиск причин осуществляется либо прямым, либо обратным путём. Либо
мы переносим свойства одного объекта, который мы уже изучили на другой,
либо мы рассуждаем в обратном порядке: от симптома к объекту (подобный
способ рассуждения применяется в медицине) 2.
1
См.: К. Поппер. Логика социальных наук // Вопросы философии. – 1992. №10. С. 65 – 75.
2
Хвостова К.В., Финн В.К. Гносеологические и логические проблемы исторической науки / Учебное
пособие для высших учебных заведений. – М.: Наука, 1995.См.: 85.
92
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- …
- следующая ›
- последняя »
