Дневник педагогической практики. Рабочая тетрадь. Калинина Т.М. - 22 стр.

        Требования к знаниям, умениям и навыкам, демонстрируемых во время
прохождения педагогической практики в учреждениях начального и среднего
профессионального образования
        Иметь представление:
- об основных принципах профессионально-педагогической             деятельности, ее
психологических и методических особенностях.
        Знать и уметь использовать:
- закономерности общения и способы управления индивидом и учебной группой;
- соотношение наследственности и социальной среды, роли и значения национальных и
культурно-исторических факторов в воспитании.
        Уметь:
- интерпретировать собственное психологическое состояние, владеть простейшими
приемами психологической саморегуляции;
- направлять саморазвитие и самовоспитание личности будущего рабочего и специалиста-
техника.
        Владеть:
- технологией педагогического общения;
- технологиями развития личности обучаемого (технологиями воспитания);
- речевым этикетом, принятым в обществе.

       Таблица 8 - Тематический план педагогической практики 3-его курса

                                                                              Кол-во
       Вид практики       Наименование темы
                                                                              часов
Практика для овладения 1.    Ознакомление с организацией воспитательного 12
целостной              процесса в учебном заведении, изучение плана
профессиональной       воспитательной работы всего учебного заведения и одной
деятельностью          учебной группы.
                       2.    Диагностика учащихся: беседа, анкетирование, 30
                       тестирование, социометрия.
                       3.    Наблюдение и анализ внеурочной работы 18
                       преподавателя и мастера п/о.
                       4.    Наблюдение и анализ учебно-воспитательной 60
                       работы преподавателя и мастера п/о на учебном занятии.
                       5.    Самостоятельная работа студента в роли куратора 12
                       учебной группы.
                       6.    Провести одно открытое воспитательное дело.      6
                       7.    Составление отчета по практике.                  6
                       ИТОГО ЧАСОВ                                            144 час.

       Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической
практики
       Студенты во время практики ведут дневники педагогических наблюдений, в которых
отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой
практики, в том числе по составлению психолого-педагогической характеристики на одного
учащегося и коллектив. Материалы дневника используются при составлении отчета о
выполненной на практике работе.
       По окончании педагогической практики студенты представляют групповому
руководителю практики следующую документацию:
- дневник;



23