Практикум по экспериментальной психологии. Калита В.В - 4 стр.

                            ЗАДАНИЕ №1
    Влияние распределения внимания на продуктивность деятельности


                                Тема задания

     Задание посвящено освоению схем интраиндивидуального эксперимента
с двумя качественными уровнями независимой переменной. Обсуждаются
проблемы внутренней валидности интраиндивидуального эксперимента и
способы ее достижения с помощью схем контроля фактора времени и задачи,
а также условия адекватного применения этих схем. В частности, в задании
сопоставляются две схемы контроля фактора времени – регулярного чередо-
вания и позиционного уравнивания с целью проверки их адекватности для
контроля систематического смешения независимой переменной с фактором
времени.

                                  Введение

    Распределение внимания означает одновременное сосредоточение его на
двух или более видах деятельности. В исследованиях распределения внима-
ния испытуемым обычно предлагается выполнить две задачи одновременно.
Обязательное условие эксперимента состоит в том, чтобы оба вида деятель-
ности осуществлялись под контролем сознания. Если одна из деятельностей
полностью автоматизирована и не требует сознательного контроля, то ситуа-
ция распределения внимания не возникает.
    Один из центральных вопросов, обсуждавшихся в психологической ли-
тературе по распределению внимания, заключался в выяснении того, воз-
можно ли распределение внимания на несколько видов деятельности без
ухудшения продуктивности их выполнения.
    Результаты многочисленных экспериментов показали, что обычно при
одновременном выполнении двух деятельностей одна из них или обе нару-
шаются. Продуктивность выполнения двух задач существенно зависела от
целого ряда дополнительных факторов: сложности задания, степени автома-
тизированности отдельных операций, функционального состояния испытуе-
мого, утомления. Вместе с тем известны отдельные случаи успешного со-
вмещения выполнения нескольких задач (Г. Вудвортс).
    Основной целью задания является проверка предположений о возмож-
ности распределения внимания к двум видам деятельности без ухудшения
продуктивности их выполнения. В соответствии с этой целью может быть
сформулирована следующая экспериментальная гипотеза (ЭГ) – необходи-
мость распределения внимания на два вида деятельности приводит к ухуд-
шению продуктивности их выполнения, и альтернативная конкурирующая
гипотеза (КГ) – распределение внимания не нарушает продуктивности вы-
полнения двух деятельностей.

4