Практикум по экспериментальной психологии. Калита В.В - 41 стр.

вербализованных рассуждениях испытуемого. Как это всегда имеет место
при использовании метода рассуждения вслух, введенного в эксперимен-
тальную психологию мышления работами Дунекера и Клапареда, экспери-
ментатор ведет запись всех высказываний испытуемого, при необходимости
задает вопросы, побуждающие к вербализации рассуждения и уточняющие
смысл высказываний. При этом он не должен осуществлять какого-либо на-
ведения на путь решения. Общая форма протокола может быть следующей:

Ф.И.О. испытуемого:                        Дата и время опыта:
№ группы (по условиям НП)

Время         Рассуждения    Графическое    пред- Примечания по ходу
решения       испытуемого    ставление всех реше- решения
                             ний, которые выде-
                             лил сам испытуемый

       По записям рассуждений необходимо будет выделить следующие ка-
чества решений: общие цели и замыслы, не конкретизируемые в графических
преобразованиях ситуации; промежуточные цели, отражающие вербально
или графически конкретезированные направления изменений ситуации, то
есть, изменения положения спичек; оценки испытуемым своих промежуточ-
ных целей. В представлении зависимых переменных на основании такого
протокола следует ориентироваться на анализ решения сходных задач
(А. К. Тихомиров).
       План и процедура эксперимента. Испытуемый получает заранее под-
готовленную инструкцию в соответствии с номером группы, какую пред-
ставляет экспериментатор (при плане 2 х 2 сравниваются 4 условия). Вариа-
ция первой переменной достигается следующим образом. Для группы № 1 и
№ 3 звучит «нейтральная инструкция»; «Решите, пожалуйста, задачу на со-
образительность».

2-я НП:            1-я НП:    познавательная мотивация
                    менее активный уровень     белее активный уровень
угроза     НЕТ              №1                         №2
дефицита
времени    ЕСТЬ             №3                         №4

      Для группы № 2 и № 4 вводится «мотивирующая инструкция»,
включающая дополнение: «После опыта от Вас потребуется экспертная
оценка трудностей этой задачи и перспектив ее решения определенной груп-
пой испытуемых, поэтому Вы должны тщательно проанализировать все воз-
можные пути ее решения». Вторая независимая переменная задана следую-
щим продолжением инструкции. Для группы №1 и №2: «Время решения не



                                                                        35