Введение в экологическую психологию. Часть 1. Феномен экологичности в эколого-психологических исследованиях. Калита В.В. - 14 стр.

                                     14

    1.3. Концепции экологической психологии


    В 70-х годах за рубежом отмечается рост числа сторонников так называе-
мого экологического подхода в психологическом исследовании. Несмотря на
то, что понятие экологического подхода как системы требований к психоло-
гическому исследованию в нашей работе используется косвенно, необходимо
пояснить значение понятий “экологический подход” и “экологическая валид-
ность”.
    Экологическая парадигма описывает полную (естественную) структуру
окружения; экологичность здесь представлена необходимостью учета в пси-
хологическом исследовании (и прежде всего, в эксперименте) всех (или, по
крайней мере, большинства) параметров естественного окружения. Рассмат-
ривая экологическую ориентацию в американской психологии развития, Г.В.
Бурменская отмечает, что “к высоко значимым с экологической точки зрения
переменным относятся, например, все виды “жизненного пространства” ре-
бенка (его дом, семья, класс, транспорт, магазины, парки и прочие общест-
венные места), выполняемые им социальные роли и функции (например, роль
дочери, сестры, ученицы и т.д.), длительность, напряженность и другие ха-
рактеристики деятельности ребенка в тех или иных условиях, возрастах и
т.д.” [5, с.157].
    Как отмечает автор, в рамках экологического подхода выполнено боль-
шинство работ по так называемой “психологии среды” (environmental
psychology), изучающей влияние на адаптацию поведения человека различ-
ных физических свойств окружающей среды [6].
    “Под экологической валидностью понимается степень соответствия об-
становки, окружающей испытуемых в ситуации исследования, свойствам си-
туации повседневной жизни” [5, с. 157].