Введение в экологическую психологию. Часть 1. Феномен экологичности в эколого-психологических исследованиях. Калита В.В. - 21 стр.

                                   21




   1.4. Обзор работ эколого-психологического направления в отечест-
венной литературе


   В отечественной литературе за последние пять лет резко увеличилось ко-
личество и тематическое разнообразие работ, относящихся, так или иначе, к
эколого-психологической проблемной области. Тем не менее, это увеличение
относительно и заметно лишь на фоне полного отсутствия аналогичных работ
10–15 лет назад. Как отмечает О.М. Дерябина, хотя экологическая проблема-
тика в настоящее время является актуальной, в рядах экологического движе-
ния практически отсутствуют психологи. “Это происходит благодаря весьма
распространенному в нашей стране мнению о том, что, с одной стороны, в
человеческих отношениях каждый понимает сам более чем достаточно, а с
другой стороны, человеческие отношения не играют такой уж решающей ро-
ли в столь “объективных” материях, как предельно допустимые дозы и кон-
центрации уровня загрязненности, технико-экономические обоснования, эко-
номические эффекты и эффективности” [10]. В рамках настоящей работы
представляется интересным анализ основных тематических направлений в
общем потоке эколого-психологических исследований.
   Отдельным тематическим блоком могут быть представлены концептуаль-
ные общие работы, в которых эколого-психологическая проблематика рас-
сматривается в эволюционно-историческом контексте. Они посвящены во-
просам формирования экологического мировоззрения, организации, форм и
методов экологического обучения и воспитания (образования). Выражаясь
словами А.Г. Асмолова, авторы данных работ раскрывают неотъемлемую
связь экологического образования с безопасностью человечества. Данные ра-
боты, чаще всего, междисциплинарны; психологическая компонента в со-
держании данных работ присутствует наряду с педагогическими, социологи-