ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
требований сдаётся командой преподавателю в письменном виде для
выявления команды-победителя на данном этапе игры.
После этого каждая команда ранжирует предложенный
преподавателем список коммуникативных свойств личности менеджера по
степени их значимости.
В то время, как преподаватель подводит итоги средней по группе
участников ранжировки, каждая команда разрабатывает вопросы и тесты,
на
основании которых можно сделать вывод о том, обладает ли человек
указанными свойствами коммуникабельного менеджера. Вопросы и тесты
оформляются в письменном виде.
После этого преподаватель оглашает ранжированный список
свойств, коэффициенты весомости к ним и порядок, по которому
участники игры пересаживаются из одной подгруппы в другую для оценки
коммуникативных свойств. Список составлен
таким образом, чтобы
каждый из участников игры был оценён какой-либо командой в качестве
коммуникабельного менеджера.
На следующем этапе игры каждому из участников в порядке
очерёдности той или иной командой предлагается список вопросов, ответы
на которые оцениваются по 5-тибальной системе. Каждая команда,
проводящая оценку, заполняет табл. 5.1.
Таблица 5.1.
Оценка коммуникативных качеств
Фамилия
оцениваемого специалиста Качества
Доброжелательность
Культура речи
Находчивость
Увлечённость
Артистизм
Конкретность
Эмоциональная
выдержанность
После того, как все участники пройдут испытания в «чужих»
командах, производится подсчёт набранных ими баллов с помощью
коэффициентов весомости, названных преподавателем по формуле (5.1):
О = К
1
Б
1
+ К
2
Б
2
+ … + К
n
Б
n
, (5.1)
где О – оценка участника, балл;
К
1
, К
2
,…К
n
– коэффициенты весомости i-го свойства,
характеризующего коммуникабельного
менеджера;
Б
1
, Б
2
, … Б
n
– баллы, полученные участником при оценке –i-го
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
