Составители:
Рубрика:
3
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
5
Раздел I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАК-
ТИКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ……….....
6
1.1. Общие положения…………………………................
1.2. Права и обязанности студентов-практикантов..........
1.3. Критерии оценки деятельности студентов-практи-
кантов ….………....………..........................................
6
7
8
Раздел II. НЕПРЕРЫВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (УЧЕБ-
НАЯ) ПРАКТИКА …………………………………………….
10
2.1. Цель, задачи, организация и содержание непре-
рывной педагогической практики……………….....
2.2. Методические
рекомендации по изучению учени-
ческого коллектива.…………………..…….…….....
2.3. Примерные практические задания по педагогиче-
ским дисциплинам…………………………………..
10
14
20
Раздел III. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ)
ПРАКТИКА……………………………………………………
26
3.1. Цель, задачи, организация и содержание педагоги-
ческой (производственной) практики………………
3.2. Организация современного урока математики…....
Урок как целостная система: сущность, структура,
типология……………………………………....…….
Дидактические основы уроков различных типов....
Технология разработки
урока математики…………
План и конспект урока математики…………………
3.3. Исследовательские задания по педагогике………..
Варианты заданий по педагогике на предвыпуск-
ном курсе…….............................................................
Варианты заданий по педагогике на выпускном
курсе…..........................................................................
26
36
36
42
61
57
72
72
82
4
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
Примерная схема отчета студента-
практиканта.................................................
90
Приложение 2. Индивидуальный план педагогической
практики студента…………………………
91
Приложение 3. Схема анализа работы образовательного
учреждения дополнительного образова-
ния детей…...................................................
95
Приложение 4. Программа знакомства с образователь-
ным учреждением………………………....
96
Приложение 5. Методики изучения коллектива………….. 97
Приложение 6. Планы и конспекты уроков………………. 125
Приложение 7. Примерный план анализа воспита-
тельной работы в
классе. Примерная
схема и образец оформления конспекта
воспитательного мероприятия…………..
141
Приложение 8. Профориентационная работа: диагности-
ческие методики…………..........................
148
Приложение 9. Методика проверки умений учащихся
самостоятельно работать на занятии……
161
При
ложение 10. Примерные схемы наблюдения, анализа и
самоанализа урока.……………………......
162
3 4
СОДЕРЖАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Примерная схема отчета студента-
практиканта................................................. 90
ПРЕДИСЛОВИЕ 5 Приложение 2. Индивидуальный план педагогической
практики студента………………………… 91
Раздел I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАК- Приложение 3. Схема анализа работы образовательного
ТИКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ………..... 6 учреждения дополнительного образова- 95
1.1. Общие положения…………………………................ 6 ния детей…...................................................
1.2. Права и обязанности студентов-практикантов.......... 7 Приложение 4. Программа знакомства с образователь-
1.3. Критерии оценки деятельности студентов-практи- ным учреждением……………………….... 96
кантов ….………....……….......................................... 8 Приложение 5. Методики изучения коллектива………….. 97
Приложение 6. Планы и конспекты уроков………………. 125
Раздел II. НЕПРЕРЫВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (УЧЕБ- 10 Приложение 7. Примерный план анализа воспита-
НАЯ) ПРАКТИКА ……………………………………………. тельной работы в классе. Примерная
2.1. Цель, задачи, организация и содержание непре- схема и образец оформления конспекта
рывной педагогической практики………………..... 10 воспитательного мероприятия………….. 141
2.2. Методические рекомендации по изучению учени- Приложение 8. Профориентационная работа: диагности-
ческого коллектива.…………………..…….……..... 14 ческие методики………….......................... 148
2.3. Примерные практические задания по педагогиче- Приложение 9. Методика проверки умений учащихся
ским дисциплинам………………………………….. 20 самостоятельно работать на занятии…… 161
Приложение 10. Примерные схемы наблюдения, анализа и
Раздел III. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ) самоанализа урока.……………………...... 162
ПРАКТИКА…………………………………………………… 26
3.1. Цель, задачи, организация и содержание педагоги-
ческой (производственной) практики……………… 26
3.2. Организация современного урока математики….... 36
Урок как целостная система: сущность, структура,
типология……………………………………....……. 36
Дидактические основы уроков различных типов.... 42
Технология разработки урока математики………… 61
План и конспект урока математики………………… 57
3.3. Исследовательские задания по педагогике……….. 72
Варианты заданий по педагогике на предвыпуск-
ном курсе……............................................................. 72
Варианты заданий по педагогике на выпускном
курсе….......................................................................... 82
