Составители:
Рубрика:
89
М.: Гардарики, 2000 – 519с.
4. Кульневич С.В. Анализ современного урока / С.В. Кульне-
вич, Т.П. Лакоценина – Ростов н/Д: “Учитель”, 2002.
5. Кульневич С.В. Не совсем обычный урок / С.В. Кульневич,
Т.П. Лакоценина – Воронеж: “Учитель”, 2001.
6. Наперов В.А. Урок: каким ему быть / В.А. Наперов. – М.:
Пед. общество
России, 2003.
7. Пидкасистый П.И. Искусство преподавания / П.И. Пидкаси-
стый, М.Л. Портнов. – М.: РПА, 1998.
8. Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока /
Е.Ю. Сухаревская. – Ростов н/Д: “Учитель”, 2003.
9. Тучкова Т.У. Урок как показатель грамотности и мастерст-
ва учителя / Т.У. Тучкова. - М.: ЦГЛ, АПК и ПРО, 2003.
10. Шоган В.В. Технология личностно ориентированного урока
/ В.В.Шоган. – Ростов н/Д: “Учитель”, 2003. – 160с.
11. Кутьева Л.В. Об уроках – эссе / Л.В. Кутьева // Педагогика.
– 1993. - № 2. – С. 54-59.
12. Муратов А.А. Речевой этикет школьного урока / А.А. Мура-
тов // Педагогика - 1998. - № 8. - С.75.
90
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Примерная схема отчета студента-практиканта
1. Общие сведения: фамилия, имя, отчество, группа.
2. Наименование и номер учебно-воспитательного уч-
реждения, в котором студент проходил практику. Сроки
практики.
3. Учебная работа:
9 сколько проведено уроков, подготовка уроков: ис-
пользование наглядных пособий, литературы; по каким раз-
делам программы проведение вызвало наибольшие
затруд-
нения, в чем причина;
9 сколько посещено уроков товарищей, с какими за-
труднениями встретились при их анализе;
9 с какими документами учета, планирования, отчет-
ности ознакомился, и в какой мере овладел технологией их
оформления;
9 внеклассная работа в помощь учителю по специаль-
ности.
4. Работа в помощь классному руководителю:
9 какая помощь оказана классному руководителю в
выполнении его плана воспитательной работы, в работе с
учащимися, родителями;
9 какие внеклассные мероприятия проведены, на-
сколько удалось достичь поставленную цель;
9 участие в общешкольных мероприятиях и методиче-
ской работы школы.
5. Общие заключения о том, что дала практика студен-
ту как будущему учителю
и педагогу воспитателю.
6. Дата составления отчета и подпись студента.
Примечание. Отчет должен быть содержательным, отра-
жать весь объем выполненной работы, раскрывать положи-
тельные стороны и недостатки в теоретической и практической
подготовке студента, представлять объективный анализ собст-
венный достижений в овладении педагогической профессией.
89 90
М.: Гардарики, 2000 – 519с. ПРИЛОЖЕНИЯ
4. Кульневич С.В. Анализ современного урока / С.В. Кульне- Приложение 1
вич, Т.П. Лакоценина – Ростов н/Д: “Учитель”, 2002. Примерная схема отчета студента-практиканта
5. Кульневич С.В. Не совсем обычный урок / С.В. Кульневич,
Т.П. Лакоценина – Воронеж: “Учитель”, 2001. 1. Общие сведения: фамилия, имя, отчество, группа.
6. Наперов В.А. Урок: каким ему быть / В.А. Наперов. – М.: 2. Наименование и номер учебно-воспитательного уч-
Пед. общество России, 2003. реждения, в котором студент проходил практику. Сроки
7. Пидкасистый П.И. Искусство преподавания / П.И. Пидкаси- практики.
стый, М.Л. Портнов. – М.: РПА, 1998. 3. Учебная работа:
8. Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока / 9 сколько проведено уроков, подготовка уроков: ис-
Е.Ю. Сухаревская. – Ростов н/Д: “Учитель”, 2003. пользование наглядных пособий, литературы; по каким раз-
9. Тучкова Т.У. Урок как показатель грамотности и мастерст- делам программы проведение вызвало наибольшие затруд-
ва учителя / Т.У. Тучкова. - М.: ЦГЛ, АПК и ПРО, 2003. нения, в чем причина;
10. Шоган В.В. Технология личностно ориентированного урока 9 сколько посещено уроков товарищей, с какими за-
/ В.В.Шоган. – Ростов н/Д: “Учитель”, 2003. – 160с. труднениями встретились при их анализе;
11. Кутьева Л.В. Об уроках – эссе / Л.В. Кутьева // Педагогика. 9 с какими документами учета, планирования, отчет-
– 1993. - № 2. – С. 54-59. ности ознакомился, и в какой мере овладел технологией их
12. Муратов А.А. Речевой этикет школьного урока / А.А. Мура- оформления;
тов // Педагогика - 1998. - № 8. - С.75. 9 внеклассная работа в помощь учителю по специаль-
ности.
4. Работа в помощь классному руководителю:
9 какая помощь оказана классному руководителю в
выполнении его плана воспитательной работы, в работе с
учащимися, родителями;
9 какие внеклассные мероприятия проведены, на-
сколько удалось достичь поставленную цель;
9 участие в общешкольных мероприятиях и методиче-
ской работы школы.
5. Общие заключения о том, что дала практика студен-
ту как будущему учителю и педагогу воспитателю.
6. Дата составления отчета и подпись студента.
Примечание. Отчет должен быть содержательным, отра-
жать весь объем выполненной работы, раскрывать положи-
тельные стороны и недостатки в теоретической и практической
подготовке студента, представлять объективный анализ собст-
венный достижений в овладении педагогической профессией.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- …
- следующая ›
- последняя »
