Педагогическая практика. Карпачева И.А - 64 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

127
Поехал Иван-царевич вместе с войском выручать
Елену Прекрасную. Вышли они к бурной реке, а там ог-
ромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написа-
ны три вычислительных примера. Если их правильно ре-
шить, то в одном из них получится магическое число.
Произнесет его воин — камень повернется и освободит
дорогу. .
(К доске вызываются воины, по одному от каждо-
го отряда, которые решают примеры. Остальные рабо-
тают самостоятельно. После того, как ответ получен,
учитель просит прочитать число.)
II. Первое препятствие
(Решение примеров.)
Учитель. Первую преграду войско одолело: ка-
мень повернулся. Дальше дорога привела их к волшебной
стене страны «Десятичных дробей». От стены дорога вела
в лабиринт. Надо найти выход из лабиринта. «Из лабирин-
та выйдет тот, кто из стрелок дорогу соберет».
(Учитель включает кодоскоп. Вывешивается пла-
кат с уравнениями.)
128
III. Второе препятствие
(Решение уравнений.)
Надо решить эти уравнения, получить ответы, за-
писать их по порядку (по номерам уравнений) и тогда
стрелки укажут дорогу из лабиринта. К доске вызываются
три воина, от каждого отряда по одному. Каждый решает
по два уравнения.
Все ответы получены. Учитель включает кодоскоп.
Сначала проецируются ответы учащихся, а потом лист с
указанием пути, выхода из лабиринта.
Учитель. Выход из лабиринта указал дорогу в глуби-
ну страны «Десятичных дробей».
Карта-путешествие по стране «Десятичные дроби»
Попал Иван-царевич с войском в лес, к избушке
Бабы-яги. Она давно враждовала с Кощеем Бессмертным и 
                          127                                                       128

       Поехал Иван-царевич вместе с войском выручать              III. Второе препятствие
Елену Прекрасную. Вышли они к бурной реке, а там ог-              (Решение уравнений.)
ромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написа-             Надо решить эти уравнения, получить ответы, за-
ны три вычислительных примера. Если их правильно ре-      писать их по порядку (по номерам уравнений) и тогда
шить, то в одном из них получится магическое число.       стрелки укажут дорогу из лабиринта. К доске вызываются
Произнесет его воин — камень повернется и освободит       три воина, от каждого отряда по одному. Каждый решает
дорогу. .                                                 по два уравнения.
       (К доске вызываются воины, по одному от каждо-
го отряда, которые решают примеры. Остальные рабо-
тают самостоятельно. После того, как ответ получен,
учитель просит прочитать число.)
       II. Первое препятствие
       (Решение примеров.)




                                                                 Все ответы получены. Учитель включает кодоскоп.
       Учитель. Первую преграду войско одолело: ка-       Сначала проецируются ответы учащихся, а потом лист с
мень повернулся. Дальше дорога привела их к волшебной     указанием пути, выхода из лабиринта.
стене страны «Десятичных дробей». От стены дорога вела        Учитель. Выход из лабиринта указал дорогу в глуби-
в лабиринт. Надо найти выход из лабиринта. «Из лабирин-   ну страны «Десятичных дробей».
та выйдет тот, кто из стрелок дорогу соберет».                Карта-путешествие по стране «Десятичные дроби»




       (Учитель включает кодоскоп. Вывешивается пла-
кат с уравнениями.)                                              Попал Иван-царевич с войском в лес, к избушке
                                                          Бабы-яги. Она давно враждовала с Кощеем Бессмертным и

Страницы