Педагогическая практика. Карпачева И.А - 66 стр.

                          131                                                        132

                     6 класс                                      I. Станция «Университет»
              Урок-путешествие                                    Учитель. Внимание. На нашем пути студенческий
 ТЕМА: «Пропорция. Решение задач с помощью про-            городок. Заглянем в одну из аудиторий университета.
                    порции»                                Здесь идет конференция по истории математики.
                                                                  1. Историческая справка (сообщение делает уче-
       Образовательная часть урока: проверить умение       ник). Ученые в Древней Греции не признавали дробных
находить неизвестный член пропорции; решать задачи с       чисел и из-за этого у них возникали затруднения с изме-
помощью пропорции.                                         рением величин. Пришлось греческим ученым придумать
       Оборудованне урока: кодоскоп, кодопозитивы,         способ, как обходиться в науке без того, чтобы выражать
карточки для дополнительной самостоятельной работы,        длины, площади и объемы числами. Так было создано
карта путешествия по некоторым уголкам города Ельца,       учение об отношениях величин, о равенстве таких отно-
плакаты с заданиями, карточки . с задачами, карточки для   шений.
индивидуальной работы, сигнальные карточки.                       Равенство двух отношений стали потом называться
                     ХОД УРОКА                             Латинским слово «пропорция». С пропорциями имели де-
       Учитель. Пройдет еще пять лет и вы закончите        ло строители уже в Древнем мире. Правильное соотноше-
среднюю школу. Перед вами станет вопрос: какую про-        ние размеров возводимых ими дворцов и храмов придава-
фессию выбрать? Профессий много, как же тут разобрать-     ло этим зданиям ту необыкновенную красоту, которая и
ся? Вы уже знакомы с профессиями своих родственников,      сегодня восхищает нас.
с профессией учителя. Но ведь существует еще много ин-            Учитель. А в другой аудитории идет практическое
тересных. Чтобы узнать как можно больше о них, на на-      занятие. Давайте примем в нем участие.
ших уроках мы иногда можем путешествовать, встречаясь             2. Работа по карточкам. Два человека работают
с людьми разных профессий, с различных предприятий,        на откидных досках, двое отвечают с места.
знакомиться с продукцией этих предприятий. А как мы это
будем делать — вы сегодня увидите. Это не совсем обыч-
ный урок. Мы с вами отправимся в поездку по некоторым
местам нашего города. Путешествуя, выясним, как вы ус-
воили тему «Пропорции». Ведь данная тема служит осно-
вой для решения многих задач практического характера. С
задачами, решение которых сводится к составлению про-
порций, встречаются люди любой профессии. Итак, в
путь!